日本《クンニ えろ アニメ》2行目ライン
クンニ えろ アニメあらすじ
(🐷)大河は、ひ(🍺)とりごと(🔔)のよ(🥨)うに、そ(😾)う(🏬)言(🗜)いながら、(🤨)や(🌺)はり打ちや(🌨)めなかっ(🍽)た。そし(🌐)て、相変わら(🤐)ず板(😅)木(mù )に(🍧)眼をすえ、
「だが、考えてみると、なさ(✈)けないのは(❇)決して(🚍)君らだ(🐓)けではない。こんなこ(😘)とを(🛑)言っている私自(🧚)身が、今朝は(🈴)、君らに対(🎡)(duì )して重(chóng )大(🔞)な過失(shī )を犯おか(⚫)してしまっ(😫)たようだ。私(sī )は、さっき君ら(👼)を非(⛔)難(🧗)して(⛸)、平気で自(🔪)分の良心を眠ら(🏧)せてい(👥)る人間だと(🔁)言(👾)った。ま(🈴)た(⚫)、君(📆)ら(💗)の奴隷根性(🥏)がなさけないとさえ(🏋)言っ(😥)た。こうい(😵)う(🦋)言葉は(💖)人(🛃)(ré(🏫)n )間に対(📡)(duì )す(📰)る最(zuì )大(🏷)の侮(🌥)辱ぶじょ(👵)くの言(yán )葉で、心に愛(💁)情(🚧)を(🅾)もつものの容易に(🛢)口に(🛸)すべきことで(🕖)はない(♿)。少くとも(🦁)同じ(📽)屋根の下(xià(🐻) )で、一つ釜か(🅿)まの飯をたべながら、こ(🍋)れ(🐆)か(🍼)ら共(gò(🔎)ng )同(🈚)生活をやっていこうとする(👨)人(🐻)(rén )たち(🔐)の間では、決してとりかわされてはならない言(yá(🎾)n )葉(yè(🍕) )なのだ。しか(📹)るに、私は、つい、自(🧕)分(fèn )の感情にかられ(🚙)て(🙄)、(📇)そん(📿)な(🏥)言(📁)葉をつか(🤦)っ(🐣)て(🚚)し(📿)まった。それ(🎑)は(🥝)、私に忍(rěn )耐心が欠(🌃)けていたか(🐒)らだ。いや、君らに対する愛情(qíng )が(😞)、まだ(🧟)十分で(🚀)なかったからだ。私は、板(🖐)木(mù )当番(🎫)の乱暴な打ちかたを非難(🦖)しながら、自分自身で、それとちっ(💤)ともちが(🖥)わな(💩)い過(🚙)失を犯してしま(🌹)った。私(👰)は、(🦁)いま、そ(🥙)れに(💎)気がついて、(💢)心から恥(chǐ(🥙) )じている。同時に(🔊)、(💜)私(🐝)(sī )は、今日の私(sī(🎏) )の言(⬆)(yán )葉が、君(jun1 )らを強制(zhì )して、(👫)盲従もうじゅうを強(qiá(🔚)ng )しいる(🏠)ような結果(guǒ )にならないこと(📎)を(🛌)、心から(🥖)祈いの(🗾)らずには(💊)い(🐛)られない。……くれ(🐅)ぐれも言っておきたいのは、(😤)人(🎊)間にとって良心の(🥤)自由をまもるほどた(🐰)いせつなことは(💹)ない、というこ(✨)とだ(🕹)。板木の(🦕)音であれ(🛥)、先生の(📋)言葉(yè )であれ、そ(🔭)のほか、そと(🗼)から与(👐)あたえられたどんな刺(✔)激(🍎)しげきであれ、そ(🏼)れがきび(😇)しいから(👿)従(cóng )う、甘あま(✡)い(🈷)か(🦁)ら軽んずるというの(🤓)でなく、君ら自(zì )身の(🧡)良心の自由な判断に訴うったえ、(🤛)従(cóng )う(🔉)べ(👊)き(🏷)もの(🕌)には進んで従(cóng )い、従(🍲)(cóng )うべから(🌑)ざるものには(🛐)断じて従(✋)わない、というよ(🤑)うであっ(🎲)てこそ、(👿)君らはほんとうの人間(jiān )だと(🐤)いえるのだ。私は、愛情(🥍)と忍(rěn )耐心が足りない(🎦)ために、つい激(〰)し(🐪)い言(🥑)葉を使いすぎたが(🐅)、それも、君(jun1 )らに(😞)、あくま(🗽)でも(🐁)良心(xīn )的・自主(zhǔ )的(🍖)に行動してもらいたいと願(😇)(yuà(🔙)n )ってい(⏮)たからのことだ。私は私とし(🥃)て(🔡)十分反(🚵)省(🎸)する(💋)が(✂)、どうか君ら(🔹)にも、私(sī )のその気(🍞)持ちだ(🛡)けはくん(🤜)でもらいたい(🦒)。そして、その(👤)意味で、私の激しすぎ(🔷)た言(🚏)葉を(🧡)よ(🧟)い(🦅)ほう(💌)に生(👥)か(🌻)してもらいたいと思う(🤦)。――最後に、私(🐨)(sī(⛽) )は(💛)君らととも(♊)に、(🏼)永(yǒng )平寺(🍶)の小僧(🏅)さん(🏈)が、礼拝(🏟)(bà(🌗)i )らい(🕶)はいしながら(🎄)鐘をついたとい(🖼)う、あの敬(🧤)虔けいけんな態(tài )度(dù )の(📍)意(🌂)味を、もう(😯)一(yī )度(dù(⛲) )深く味わって、けさの私(sī )の話を(❄)終わることにしたい。」
凍こおりつい(🔪)たような冷たい(🔽)空(🥪)気(💆)をやぶって、(♊)板(bǎ(👋)n )木が鳴(⭕)(míng )りだした。そとは(🔪)まだ、真っ暗(🔞)である。白木(mù(🎲) )綿(mián )し(😮)ろもめ(💏)んの、古(gǔ )ぼけた(🐻)カーテン(🧀)のすき間から(🎨)、硝子(zǐ )戸ガラスどごしに、大きな星がま(👎)たた(🈸)いているのが、はっき(😫)り(🤔)次郎(📖)の眼に映(⏩)った。
そ(💟)れから、(👗)朝倉(cāng )先生(shē(✖)ng )は、何(hé )かおかしそ(🌱)うにひとりで笑(xià(💌)o )っていたが、(❣)
大河は、ひとりごとのよう(🤠)に、(🎄)そう(🎇)言いながら、やは(📧)り打ちやめ(💝)なかった。そして、相変わらず(🚻)板(bǎn )木(❗)に眼をすえ、
開塾かいじゅく(👊)中は、次郎は、朝倉(cā(💏)ng )先(xiā(🤣)n )生夫妻だ(💷)けを(🐲)空林(lín )庵くうりんあ(😯)んに残(cán )して、本館(🔂)の事務(🐾)(wù )室(🎓)につ(📖)づく畳(🚣)敷(🧛)た(🏛)たみじきの小さ(🍱)な部屋に、(🚔)ひとりで(🌸)寝起き(🆑)することにしているのであ(🧝)る。
「(👵)え(🤙)え、でも、まだだれも起きた様子が(🥅)な(👯)いん(👽)です。」
この一週間は、塾生たちにと(🛐)っては、まったく奇妙(🔗)き(🏓)みょうな感じのする(🥓)一週間だった。朝倉(🛌)先生(shēng )夫妻(🔟)も、(🛎)次(🚌)郎(🌃)(láng )も、生活の細部の運(🛹)(yùn )営に(🆓)ついては、自(zì )分たちのほう(🚱)からは(😜)、何ひとつ指図(tú )さし(🕹)ずをせ(🧕)ず(🛣)、(🐢)また、(🎈)塾(💺)生たちから何かたずね(🐣)られても、「ご随意ずいいに」とか、「(😤)適(🕐)当に考(kǎo )えて(🌞)や(⛓)ってくれたま(🌸)え」(🕰)とか、(🐔)「みんなでよく相談(tán )してみるんだな」とかいっ(💥)たような返事をするだけ(📡)だっ(🕞)たので、とかく(🐥)かれらは(🏌)とまどいした。中に(🎁)は、それ(🔅)をいい(🐤)こ(🧛)とに(⏱)し(🎍)て、ずるくかまえるものもな(🆙)いでは(📁)なかった。その結果、(🚦)むだとへまとがつぎつぎにおこり、かれらの共同生活(👲)のすがたは(🏈)、見(👁)た眼(yǎn )めには決(🐚)していい(🔄)も(🛩)のではなかった。時に(⬜)は、不(📍)規律(🌈)(lǜ )と怠(🏮)慢た(🚣)いまんだけ(🆖)が(🔧)塾堂(🍦)を支配して(🐶)いるの(🚎)ではないか、と(👀)疑(yí(🛂) )わ(😌)れ(🔀)るような場(chǎng )面もあ(👠)り、もし(👢)学ぶことよりも批評(🛎)す(🎉)るこ(🍅)とによ(💀)り(😕)多(🏒)く(🏹)の興(xìng )味(wè(🔟)i )を覚え(🤾)ている参観者が(💱)たずねて来たとし(🍯)た(😲)ら、そ(🌫)の人(rén )は、批評の材料(🏊)(lià(👛)o )をさがすのに(🤱)、(🕣)決して骨は折れなかったであろう(🍌)。
(⏱)大河は(➡)、あ(👚)きれ(🔘)たように、その(🍀)手(😽)ぶりを見つめて立(💓)っていた(🍺)。次(cì )郎(🥈)は、(✖)し(📍)かし(🥜)、それ(🌲)には気づかす、おなじ(🏙)乱(🐈)暴(💆)な調子で、つ(🐅)づけ(🆑)ざまに三(🗾)(sā(🐯)n )四十も打つと、急にぴたりと(🎫)手(🚌)をやす(🐡)めた。そして、半(😪)ば笑いな(⭐)がら、言(🌂)った。
「出してく(🥐)だ(🤜)すっても(🎤)いいじゃありませんか(🐿)。」
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