日本《えろ 漫画 母》2行目ライン
えろ 漫画 母あらすじ
と学士(shì )が言(🔇)って、数ある素(🕕)(sù )焼(👑)の鉢(bō )の中から短く仕立てた「手(🕗)長(🏹)(zhǎ(🔔)ng )」を取(🈶)出した。学士(🍑)はそ(🍬)れを庭(✋)に(👎)向いた(😮)縁側(📀)の(🦍)ところへ持(🍤)って行(📂)(háng )った。鉢を中にして、高瀬(lài )に腰(📈)掛(🦑)けさせ、自分(✍)でも腰掛(🐢)(guà )けた。
(⏪)と先生は高(🚱)瀬に言って(💟)、一緒に奥の(🦄)方ま(🍬)で見て廻(huí )っ(🚊)た。
それ(✉)から二年ば(⛹)かりの月日(rì )が過ぎた(🤰)。約束の任期(qī )が満(🛺)(mǎn )ちても高瀬は暇を貰もらって帰(😐)ろ(🚄)うとは言わ(🙄)な(🙍)かった。「(🌉)勉(🚕)強するには、(😈)田舎(🚰)の方が(💢)好い(🥀)」そん(🚘)なことを言(yán )って、反(🍡)(fǎ(🈵)n )かえって彼は(🐵)腰を落着けた。
「(🔄)人の家へ石(🌌)など放り込(🖱)みやがっ(🚠)て――誰だ(🎻)――悪戯(hū )いたずらも好(hǎo )い加減(❄)(jiǎ(🏔)n )にし(🗣)ろ――真実(👱)ほんとうに―(🤢)―」
「君は(🔱)山(shān )田(🕯)(tián )君が訳(🛏)したトルス(😒)トイの『コサッ(📞)クス』を(🥝)読(🐌)んだこ(🚙)と(🙌)が(🦂)あるか(🥎)。コウ(🗞)カ(🧦)サスの(🏇)方(fā(🥥)ng )へ(🍂)入(rù )っ(🔛)て行く露(lù )西亜(📠)ロ(🚍)シア(🤧)の青年が(❔)写してあるネ。結局(jú )つ(🔅)まり、百姓(xìng )は百姓、(🛀)自(zì )分等は自分等(dě(🌩)ng )というような主(📽)人公の嘆息(xī(🏪) )であの本(🚑)は終って(🖊)るが、吾(📊)儕わ(🔳)れわれ(🌨)に(🏼)も矢(shǐ(🎆) )張やっ(📸)ぱ(🔭)りああいう気分の(🏬)することがあ(🖲)るよ(🌚)。僕などはこれで随分百姓(xìng )は好き(🈲)な方だ。生徒の家へ行っ(🐰)て泊(🀄)まっ(〰)て見たり……(😗)人に(🎇)話し掛(🐓)けて見(🚐)たり……まあい(🧟)ろん(📛)な機(jī )会を見つけて、(🚄)音さ(🖌)ん(🐭)の(🎄)家の蒟(jǔ )蒻こんにゃくの煮附まであそこの隠(🧤)居や(⏹)なん(🥜)かと一諸に食って見(jiàn )た……どうしてもまだ(🚞)百(♋)(bǎi )姓の心(🍑)には入(rù(🐪) )れ(🎂)ないような(🐔)気(🏛)がする」
「鞠まあちゃんはどうしたろう」と高瀬がこの家で生れ(🏿)た姉(❔)(zǐ(💈) )娘のこ(🕜)とを(🍽)聞いた(💘)。
「広(guǎng )岡(👴)さんも今(🚯)、上(💿)田で数学の塾を開(🌡)いてま(✏)すが、余(💑)程(🐴)の逆境でしょう……まあ、(🛤)私共(gòng )も先(🌁)生(shēng )に同情し(🐎)て(📘)、い(📊)くらかの時(➰)(shí(🌧) )間を助すけ(🔋)に来て(🚂)頂くこと(👃)にしたんで(🔼)す(🛅)……(♍)それ(🏦)に、君(jun1 )、吾々の塾も中(zhōng )学の設(➗)備をし(🤩)て、認可でも(🍊)受(🍀)けようと(🔟)いうには、(🚊)肩(jiān )書のある人が居ないと一(yī )寸(🎈)(cù(🍐)n )ちょっとこれで都(dōu )合が(🍍)悪(😦)いからネ」
「音(yīn )さんの細君はもと正木先生の許(👖)(xǔ )ところに奉公していたんですッてネ(🧔)。音(🎬)さんが先生の家の畠(🎺)を造りに行くうちに、畢寛つまり出(chū )来たんで(🔍)しょう(⏹)……先生(〰)があの二(👀)人を夫婦にしてや(🌮)ったん(💨)でしょうネ」
ある日、高瀬は受持(🐶)の授(💳)業を終(🚎)って、学(😵)(xué )士の教室の側を通った。学士(shì(🍄) )も日課(🏡)を(🔂)済(♑)(jǐ )まし(🍆)たところで(🐎)あったが(👇)、まだ机の前(🍺)に立って何か生徒(👠)に説明していた。机の(💆)上(🥦)には大理石の屑(〰)く(🌹)ず、塩酸の壜(🐖)(tán )び(🎑)ん、コッ(📷)プ(🔸)などが置(😋)いてあった。蝋燭ろうそくの火も燃えていた。学(💉)士は手にし(🤗)たコップをすこし傾かし(🦋)げて見(jià(📮)n )せた。炭(🐭)素がその玻璃(😄)板ガラスいたの間から流れると、蝋(🤺)燭(🖋)の火は水を注(👞)ぎ(🏬)掛(guà )けられたよう(🤥)に消(🦃)(xiāo )えた。
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