「ストラ(🔃)イキに(😛)は、僕(🥩)(pú )、絶対(🐿)に(📍)反(fǎn )対(🚠)するつも(✡)り(🥦)です(😔)。」
次郎(láng )は縁側(cè )ににじり出て、(🆖)あぐらをかき、ぼんやり庭(⤴)を眺め(💉)た。午(🥕)後三時(shí )の日(📄)が、(🐃)庭隅(🥅)の夏蜜柑の(🐗)葉(yè )を銀(yín )色にて(💺)ら(🛬)しているの(💆)が、いや(🏐)にまぶしかった。
道江(🦃)(jiāng )は答え(🏞)ないで敏子(zǐ )の顔を見た。敏(🕞)(mǐn )子は、
と、徹太(👹)郎はち(💺)ょっ(🦖)と(🚨)考えてか(💞)ら、
(🤨)校長室(shì )における会見の様子は、あと(🏮)で(🎋)四(👁)人が(🍢)――と言っ(🐇)ても平(🏰)尾はあまりし(🐃)ゃ(🐿)べらなかったが―(🦓)―みん(📦)なに話した(㊙)ところによると、か(♍)な(🐄)り悲(bēi )哀感をそそ(🚣)るも(🆙)のだった(💮)らしい(🐬)。元来花山校(💂)(xiào )長の鼻は、馬田(🕐)が次郎(láng )のうち(🚧)で言(🆑)っ(🦔)たよう(👱)に、実(⏰)際(jì )いかに(🎤)もちょっ(😶)ぴりしてい(🗾)る。恰好だ(🤒)けは、美(mě(🔃)i )人(🖕)の鼻(⛓)といってもいい(🕋)ほどと(🥥)とのっているのだが(🥃)、顔(😝)(yá )の面積(jī )に比較して、(🔴)それがあまりにも小さすぎるのであ(🎞)る(📮)。血色(🏼)のわるい、そ(🤴)れでいて(💚)い(💌)やに(🗳)つ(😣)るつる光って(💈)いるだだっ広(🥔)(guǎng )い顔(yá )の(🌏)まん(⛸)なかに、つつましすぎ(⏸)るほ(🐋)どつつましく、そし(😫)てそれ故に安定しすぎるほど安定(dìng )し(🥥)てく(🏥)っつい(🚹)て(📆)いるその(🎃)鼻を、校長就(🚇)任の(🛰)その日(rì(🕠) )以(yǐ )来、生徒たちは「ピラミッド(♿)遠(🌼)望(wàng )」と呼んで鑑賞しているのであ(⛓)るが、それは決(👞)(jué(📸) )して的(de )は(🤬)ずれの形容だと(🥌)はいえない。生徒間に、そ(🥃)れほど安(🐝)(ān )定した(🍔)印象(🚤)をあたえているその鼻が、(🎻)血(xuè )書を差出した瞬間、ぴくりと動(🍏)き、しかも多少(🥙)(shǎo )額(🏎)(é )の方にずれたよう(📥)に感(🕞)じ(🌿)られ(🅰)たというのだから、およそ、そ(🏷)の場(🐣)の光(✂)(guāng )景が察(👬)しられ(😻)るで(🏇)あろう。
「で(㊗)も、そ(🎓)れ(✈)は次郎(🌂)さんがお(🏉)っし(🚌)ゃる(🐦)ように、(🌿)かえっていけないことにな(🦉)るかも知れないわ。いっそ、ここのうちから(🕌)学校(🐒)に通(🤪)う(🤜)ことにしては、どう(🕴)?」
「(♒)このご(🕰)ろは、次郎君とも道江さ(👭)ん(🧘)とも、いっしょに飯(🎳)をくう機会がなかったようだね。きょうは老人(❓)た(🧛)ち(🐪)も留(🍩)(liú )守だし、若いもの(🕢)だけでどう(🌙)だい(🎾)。」
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