朝(👥)倉先生(💙)は(🧡)、そこで(🌄)また口をつぐんだ。塾生たちの(❗)中(🐮)には、話がそれで終わったのか(🤐)と思(sī )い、(😅)そっと眼をひらいて、先(🧒)生の顔をのぞいて見たものも(🚔)あ(🥃)った。
かれは、掃(🏌)除そうじを(🎙)しながら、根気よく鳴り(🦌)つづけている(👻)板(➰)(bǎn )木(mù )の音に、ふと好(🚶)奇(🛸)心こうきしん(🎣)をそ(🐧)そられた。それ(🚱)は、鳴りはじ(🚛)めた(✌)時(shí )刻(kè )がきわ(🗒)めて正(zhè(💼)ng )確だったか(🚽)らば(🐂)かりでな(🕚)く(🦌)、そ(🏮)の音(🦓)の調(diào )子に何かしら(➗)落(🚿)ちつきが(👔)あり、し(🐑)か(👺)も、いつま(🏫)でたっ(♐)て(👰)も(💦)それが乱(luà(⛽)n )れ(🤦)な(🕉)かったからで(🐿)あった。
大河はとぼ(🐋)け(🤧)たような(💭)顔をして、(🐵)笑った。
机(jī )の上(💮)に(💸)は、二三日(rì )まえ、兄の恭(🤣)一きょう(🏪)いち(🌧)から来た(✨)はがきが、文(🐫)面を上にしての(🐇)って(💆)いた。それには、
「ぼ(🚭)くは、むろん、いけないと思いま(🚃)す。」
「いつもこ(🕧)んな(👐)に起(qǐ )きないんですか。」(🎼)
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