「君自身(😚)はどう思う? 私(👸)(sī(🏉) )の意見より(🔐)、(🏁)まず君(🍼)(jun1 )自身の意見からききたい(🗑)ね(🦍)。」(🌹)
「先(🛵)生もそう(💗)お感じでしたか。」
この一週間(jiān )は、(💦)塾生たち(⏭)にと(🛠)っては(🌮)、ま(🥄)っ(🗡)たく奇(🌯)(qí )妙きみ(📻)ょ(🧜)うな感じのす(🍠)る一(👱)週間(jiā(📁)n )だ(🥡)った(🔤)。朝倉先生夫(🎒)妻も、次郎も、(🚍)生活(🈁)の細部の運営につ(🍸)い(⛏)ては、自(🎲)分た(🥕)ちのほ(🚜)うから(🚶)は、何ひ(🖼)とつ(🎽)指図さ(👯)しずをせず、ま(🎐)た、塾生た(🎫)ちから何(hé )かたずねら(🤲)れても(🐒)、「ご随意ずいい(🙄)に」と(😡)か、「(⏩)適当(dā(🐈)ng )に考えてや(🌜)っ(🚌)て(🥨)くれたま(🎈)え」とか、「みんなで(🍫)よく相談してみるんだな」とか(🚴)いったよう(😤)な返事(👯)(shì )をするだ(💩)けだったの(🚃)で、(⏸)と(🐙)か(🌂)く(🙁)かれ(✉)らはとまどいした。中には、それをいい(🦃)こと(🍔)にして、ずる(🔤)くか(✒)まえるものもないではなかった。そ(🚖)の結果、(🏆)むだとへまとがつ(⛪)ぎ(🏥)つぎに(🚣)お(🐣)こり、かれらの共同(tóng )生(shēng )活(📔)のすがたは、見た眼めには決し(🆚)てい(🤐)いものではなかった。時(🙄)には、不規律(lǜ )と怠慢(mà(📆)n )たい(🍢)まんだけが塾堂を支(🈵)配(pèi )し(📃)ているの(😑)では(🤜)な(🐳)いか、と疑(yí )わ(🍧)れるような場面もあり、もし(💉)学(xué )ぶことよりも批評(píng )するこ(⛄)と(🔹)に(😰)より多(duō(🌴) )くの(📷)興味を覚(🌙)え(🔷)ている参観者がたずねて来たと(🥨)した(🎠)ら、そ(😽)の人は、批評の材(cái )料をさがすのに、決して骨(gǔ(🎁) )は折れなかったであろう。
(🔤)開(🥍)塾(shú )かいじゅく(🚭)中は、次郎(🖌)は、朝倉先生夫(🥀)妻だけを(🃏)空(kōng )林(lín )庵くうりんあん(🍮)に残(🌝)して、(🐓)本(bě(🦏)n )館の事務室(shì )につづく畳(🏍)敷たたみ(😱)じき(🧜)の(🗜)小さな部(🔺)(bù )屋に、(🐈)ひとりで寝(😐)(qǐn )起き(🎐)すること(👉)にしているのである(👩)。
だれ(📒)の(♎)顔(🏋)にも、何(hé )かしら、ゆうべとはちが(😀)った感情が流れ(🖊)て(🉐)おり(💆)、互礼ごれいをす(♌)ま(🏺)して広間を(🏺)出て行(🌟)(háng )く(🚯)時のみんなの足(zú )音(🚽)(yīn )も、これまでに(🕶)な(🧥)く(⛏)静(👕)粛せいしゅ(🧡)くだっ(🥏)た。
「(👳)むろ(🔖)ん、ぼくは大河君に(🌉)あ(🏩)やまるつもりでいます(Ⓜ)。し(🌖)かし(🎋)、大河君としては、ぼくがあ(⬇)やまった(🖼)だけでは(🧓)、気がすまないでしょう。」
(👹)飯(🍜)島(dǎo )は、い(🔴)かにも得意らしくこ(🐶)たえた。
(🔟)と、次(🥔)郎は眼をふせたまま頭(🕛)を(🌪)さげ、(👴)逃に(🤪)げるよ(😒)う(🔪)に塾長室(🦃)を出た。
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