(🌫)その日の試合(🆒)は製粉(fěn )会社の(👴)裏の広(guǎng )場(⏩)でやるこ(👔)とにな(🆑)った、中学の運動(dòng )場は(🚅)修繕のために使用(yòng )ができなかった、朝からの快晴でかつ日(rì )曜(yào )であるために見物(♟)人(👳)(rén )は(💍)ど(🐜)し(😊)どしでかけた、豆腐(🎻)(fǔ )屋の覚(jiào )平は早く商売(🌳)を(🤵)しまって(✌)肩(🌉)にら(🔱)っぱ(🛏)をかけ(㊙)た(👜)ままでかけ(🔎)た、見ると正面(miàn )に大(🐻)きな網(wǎng )あ(🎎)みをはり、白(🤳)い線を大(dà(⛔) )地に引いて、三(😈)ヵ所に大きなまくらのよう(🍺)なものをおいてある、二本の(🎩)長(⭐)(zhǎng )い線の両側に見物人が(🦇)陣(🔄)(zhèn )ど(🚵)っている(🥧)が、草の上に新聞紙を敷いて座ってるのもあり、またむしろや(🧢)こしかけを持(🔫)ち出し(🕎)たのもあ(⛩)った。覚平はかくまで(🍥)野球(❣)が人(⏩)気(🌨)(qì )をひくとは思(📉)い(🏕)もよら(🗨)なかった(🥅)。かれは(🌈)野球と(🚔)はどんなことをするものか(🛳)知(zhī(📡) )らな(🛺)かった。かれは(🔅)豆(dò(🧥)u )腐(🎟)(fǔ )おけをにな(📴)っ(🌰)て町を歩(🏠)くとき、お(🍄)り(😢)おり子供等に球(🌝)を頭(🔐)にあてられたり背骨を打たれたりする(🈂)ので(🥨)むしろ野球(qiú )に対(🥈)して反感(gǎn )をいだいて(🍤)いた。
「(🏻)あ(🌲)あ、(👿)そうとも」
(🤽)ふたりが草(🚻)(cǎo )に座っ(🆓)てかつ飲(🏹)みかつ語ってるうちに見(🛶)(jiàn )物(🤤)人(🐫)は刻(kè )々こっこ(🍌)くに加わった。中(🗄)学(xué(🥫) )の生(💞)徒(😄)は制服(🤬)制(zhì )帽整(🛢)(zhěng )然とう(😳)ちそ(❌)ろうて(🍩)一(🎬)塁側に並んだ。その背後(🍵)に(🍰)は中学びいきの大人お(⬅)とな連が陣取っている(🈺)、その中に光一の伯(bó )父(🍛)さ(♑)ん総兵(🏟)(bīng )衛そうべ(😂)えがその肥ふと(🏴)った胸(🎶)を(🐘)拡げて汗を(🅱)ふ(⏹)きふきさか(🎗)んに応(🥘)援者を狩(shòu )かり集めていた、かれは甥おいの光一を勝たせ(🔤)たいために商売(🎦)を休ん(📺)でやってき(🏜)たの(😯)である。
「おたがいに全(🐣)力(lì )を尽くし(🆕)て技術を戦わそうじゃないか、負けても(🏿)勝ってもい(📃)い、敵と(🎆)なり味方となっ(💬)てもよく戦ってこ(🔃)そおたがいの本(😦)望だ」
(🕳)だがかれは少しもひる(🐇)まなかった、か(🌴)れ(🎁)の鉄砲(🕉)のごとき速球(qiú )はまたた(🏇)く間に(😔)ふたりを三(📘)振せしめ(🥢)た、つ(🗨)ぎは柳光一で(🔐)ある。光(🌹)一(🖖)(yī )はボ(✒)ックスに立ってきっと投(tóu )手を見やった(👹)、(🛃)かれ(🐖)は速(sù )球に対して確(🧠)信がある。千三は小学(⛩)校(😳)(xiào )にありしとき(🛎)光一のくせをよ(🗯)く知(🚤)(zhī )っ(👘)て(🥃)い(🗨)る、かれは(🧛)光一(yī(🐱) )がかならず自(🤩)分の方へ打つ(🧒)だろ(✖)うと思っ(🏄)た。
級の重なる(🆕)も(😝)のが(🌡)五人(rén )集まって相談会を開い(🔊)た、もし手塚(〰)(zhǒng )である(🏠)なら同(tóng )級(jí )の恥辱だか(🙊)らなんとかい(👷)まのうちに相当の手段を(🌮)講じなけ(🦏)ればなる(😆)まい。これ(🤙)が会議の主眼(💊)であった。
野(yě )球場(🌮)は見物人と(📧)見物人と(🔣)の応(yī(🔑)ng )援(🤜)(yuán )戦(zhàn )となった。
いまかれは臍下(xià )せ(👀)い(🎇)かに(🔵)気(🌙)をしずめ、先(xiān )生のバ(♉)ットを(🎚)さげて立ったとき(➿)、は(👵)じめ(🌂)て野球(qiú )の意(🔨)(yì )義(yì )が(❣)わかった(🌂)。
「そう(🏩)だそうだ」と(🐒)み(🕤)なが賛成した。
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