しかし、かれにとってい(🏮)っそ(💖)う不(bú )安(ā(📑)n )に感(🚳)じられたのは、今(⛱)朝の板(⛷)(bǎn )木の(⤴)打(🎾)ちか(🤪)たについて、大河(hé(🕸) )無(wú )門が(⛱)ぬ(💁)れぎぬを着(zhe )せ(🥈)られてい(🏽)るこ(😉)とであ(🗜)った。
次郎(láng )は吹ふ(🗯)きだした(🚐)い(🚷)気持ち(🎴)だ(🚷)った。同時に、心(🐪)の(🤝)中で思っ(📓)た。
(🚲)朝の行事は、まず室内(nèi )体操にはじまった(🕤)。それ(👃)は(💬)友愛塾(🏸)のために特に考案(🔖)されたもので、その指(💿)導(📸)(dǎo )も(🍈)指揮しきも次(❓)郎(🤓)の役(👍)割(gē )だった。体(tǐ )操(🐝)がす(💹)むと、朝倉(cāng )先生(shēng )の合い図(🐣)で(🌞)静(📫)(jìng )坐せ(😙)いざに入った。これは(🕢)就寝(❇)前(qiá(👷)n )の静(😧)(jìng )坐(🐸)にくらべると(📑)、いくぶんな(😀)がかったが(💎)、それでも、せいぜい十四五(wǔ )分(🤙)(fè(😊)n )ぐらい(Ⓜ)だっ(📱)た。次郎は、今朝も足音をしのばせながら、塾(😵)生たちの姿勢(shì )を直し(🥥)てやった。
「た(📉)いていは(🔟)二重橋を見て、それから(🔐)銀座に(🤱)行きたがってい(🔧)たようでした(✳)。」
朝(cháo )倉(🏟)先(🔓)(xiān )生は、そう言って微笑した(😏)。そして(😨)、それ以上口で説(shuì )きふせることを断(duàn )念した。いずれ(🔟)は(🗑)これからの生活体(🕰)験(🦃)が、徐々じょじょに(🖨)かれらを納(♋)得さ(🥁)せるだ(🍂)ろう(🥋)、というのが先生(㊙)のいつ(🐟)もの(🌘)信(xì(💙)n )念だった(⛲)のである(⏮)。
(🦔)もっとも道江にた(🛵)いして自(🌝)分(fèn )の抱(📄)いだいている気持(💺)ちに、兄(xiōng )がまだまるで(🈂)気がついていないら(🚑)しい(🎷)の(🚁)は、ありがたいことだ。しか(⚫)し、だ(✌)からと(🎵)い(🏽)っ(🐋)て、二人がむつ(🏮)まじく(🛂)つれだってやっ(🥦)て来るのまでを、(📁)あり(😻)がたく思うわけにはいかない。痛い(🚭)きずは、ど(🌷)んなに用心ぶかくさわられても(📃)痛(tò(🌔)ng )いの(🔸)に、まして、そのきず(📥)に気(qì(🎞) )がつかないで、無(🔄)(wú )遠慮ぶえんりょにさわられ(⛰)ては全(quán )くたま(🥌)っ(💨)たも(👨)のでは(🐥)ないの(🥟)だ。
次郎(🏊)は、思い(👦)きりド(👔)アをあけ、(👜)
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