「そうか(🐚)もしれま(🆒)せん。し(👃)かし、そ(🍈)れはや(😱)ら(🚽)な(🏴)いほうがいいでしょう。板木(💒)(mù )ばんぎで起きる約(yuē )束(shù(🧖) )やくそくをしたんですから。」
「(🤧)そうか。ちょっと、たずねた(📎)いこ(🔯)とが(🧘)ある。す(👮)ぐ、ここ(💰)に呼ん(🕷)でく(🚈)れ。」
次郎は、すぐ(🥨)、事(shì )務室の前(🈳)から(✴)玄関(wān )にか(❤)けて(🌷)の掃除を手伝った(🕡)。朝倉先生も、そのうちに(🛃)塾長室(🏳)か(🔟)ら廊(láng )下に(🕺)出(chū )て、み(👤)んなの様子(🈸)を見て(📻)いた(🤼)が、それもほ(🚉)んのし(🚰)ばらくで、すぐまた塾長(zhǎng )室にもどり、(📢)椅子(⏮)に腰こしをお(🔻)ろすと(📵)、そのまま何か深(🕍)く(⛳)考(kǎo )えこんでいた。
「おはよう。こ(🖋)こは(🌵)何室の受(🔴)(shòu )け持ちでしたかね。」
「打ちやめると、(🏾)それでかえって起き(🙌)ることもあり(🚀)ますがね。」
「郡(jun4 )の団(tuá(👞)n )長(zhǎ(😡)ng )なんかや(❣)ってると(💙)、あん(🥨)な(🖐)ふうに(🎱)なるもんかね。」
それは第二の笞だった(🔪)。しかも、第(♈)(dì(🚾) )一(yī )の笞(🔦)よりはるかにきびし(🏃)い(🔨)笞だった(🥄)。
「(👿)は(🌹)じめから(🤮)、自分が室(🏩)長だときめ(🌮)てかかっているんだから、かなわ(♏)な(📆)いよ(🔚)。」(🍚)
「強(qiáng )制さ(💻)れると(🧡)、どんな(⚽)不合理なことにでも(🏕)盲従もうじゅう(📲)する。お(💌)たがいの相(🍡)(xiàng )談(🐣)(tán )に(🍰)任(😰)さ(📹)れると(📫)、なまけ(😑)られるだけな(🐞)まける工(gō(🏏)ng )夫をする。もしそう(💐)いう(🔰)ことが人間にとって(🥀)あたりま(㊗)えのことだ(📅)として許され(😤)るとすると、いったい人(👃)間の自(🌂)主性(🏃)とか(📿)良心と(🤥)か(💤)いうも(♍)のは、どういう意味をもつことにな(🕢)る(🗳)んだ。い(🐁)や、いつになった(🍑)ら、(🍕)人間はおたが(⚽)いに信(🥜)頼し(🌚)んらいので(🛷)きる共同生(shēng )活を営い(🕗)となむこと(🥨)ができるようになる(➰)んだ。」(🏳)
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