つきあ(🗑)たりに、大便(🗯)所がこ(🗼)れも七つほど(📢)ならん(😐)でい(🧕)る。そ(🍷)のうちの、右はじ(🎭)の(📻)一つだけが戸が開いてお(⬛)り、(🥃)その少(shǎ(🎟)o )し手(🌍)(shǒ(🎖)u )前の、た(🚁)た(📹)きの上に、水をはったバケツが(🚭)一つ(👘)置(zhì )いてある(🐒)のが(🌰)見(🐖)え(🏩)た。戸の開(kāi )い(🈂)た便所の内側は、電(dià(⚪)n )燈(🗝)の(🤤)光を斜(🐠)な(☕)なめにう(🍡)けているので、よくは見えない(🛣)。しかし(😛)、だ(📁)れか(🚜)中で掃除(chú )を(🍐)し(📣)て(🎤)いるこ(📬)とだけはたし(🧠)かだった。六人(😿)の室員のう(📐)ち、飯島(dǎo )は(🎪)入り口に立(lì )っており、両がわ(💃)の(🚟)小(🕎)(xiǎo )便所に二人ずつ働(dòng )いているのだから、あ(🍑)との一(🕥)(yī )人(🌙)(rén )は(👉)大河に(😷)きまっ(🍊)てい(🏐)る。次郎は、そう思っ(🎲)て、すぐ声(shēng )をかけ(😧)ようと(⛔)した。しかし、な(💺)ぜか思(sī )いとまった。そして、(👋)入(🐭)り口(🔩)の横の板壁いたかべにか(🏦)け(🎑)てあっ(⛓)た便所用(yòng )の(💄)雑(zá )巾を一(🤬)枚(👎)(mé(👇)i )とり、それ(🎧)をたたき(📴)の上のバケツ(🙈)の水にひたして、(🥀)しぼったあと、大(🍉)河のはいっているのとは反対のはじの大便所の戸(hù )をあけ、中にはいった。
次郎は(💜)吹(chuī(🍢) )ふ(🚹)きだしたい(🚐)気(🐒)(qì )持ちだった。同時(🎭)に、心の中(zhōng )で思(sī )った。
次(cì(🎢) )郎は、朝倉先生が、開塾最(zuì )初の朝(cháo )の訓話くん(Ⓜ)わで、(🎢)これほど激(jī )はげしい言葉(yè )をつかって、真正面から塾(🗯)生(🦋)た(🍒)ち(🆔)に非(🐍)難をあびせかけたのを(🛑)、これま(🎁)でにきいた覚えがな(🔎)かった。かれは(🏵)、まだあとに残されている自分への非難(nán )が(😲)、ど(🗿)んな言葉(💷)(yè )で表現(xiàn )され(🕓)るかを、身(shē(🐐)n )が(🤧)ちぢ(🥢)まる思(🎲)(sī )いで待っ(🤛)ていた。
「おや(😰)、(🏪)外出しなかったんで(😺)すか。」
「こんな寒い時(shí )には、ぐい(🕷)ぐ(😈)いはたらくに限るよ。室(🌕)長なん(🎷)かになるもんじゃない(🤦)ね。」(📣)
ところで(😒)、かれの言葉(yè(⚾) )が(🐤)終(zhōng )わるか終わらないうち(⛅)に、(🎺)二三の室から、急(jí )にさわがし(🔒)い(😛)人声(🍬)や物音(🦗)が、廊(👰)下をつた(👑)って(💨)きこ(🐻)え(🧣)だし(🏩)た。
「え(🚡)え(🎾)、結局は一(👋)人(🍴)一人の問題じ(🏡)ゃないで(📨)しょうか(🍅)。」(🌉)
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