「(💴)そ(🔈)れに、(🔇)今朝はすいぶん寒(há(📇)n )かった(📞)し、平木(🤽)中(zhōng )佐ど(📡)ころ(🕰)では(🤒)なか(❔)ったんだろう。」
朝の(🎞)行(háng )事(shì )は、(🌓)まず(🧥)室内(nèi )体操(💨)(cāo )にはじまった。そ(🥋)れは友愛(🍇)(à(🚩)i )塾のた(🧓)めに(😱)特(💲)に考(kǎo )案されたもので、(🚘)その指導も指(👪)揮(huī(✴) )しきも次郎の(🕵)役割だった。体操がすむ(😘)と、(🕷)朝倉(cā(🔕)ng )先生(🗼)の合(hé(🦓) )い(🧢)図で静坐せいざに入った。これは就寝前(qiá(🉑)n )の静(🤮)坐(zuò )に(🛏)くらべると、いくぶんながかったが、それ(🥙)でも、せいぜい十四五(🏳)分ぐらいだっ(📋)た。次(cì(🌻) )郎は、今朝(🥒)も足音(👓)をしのばせながら(🎈)、(🕊)塾(🗓)生たちの姿勢(shì )を直してやった。
とあいさつして、大(dà )河に近(🐚)づいた。
先生は(🧟)、そう(🛥)言(🐶)って、次(cì )郎(láng )に目くば(📔)せ(🚔)した。次郎は待(💏)ちかまえていたよう(🧓)に、自(zì )分のそばに(🍊)置いていた紙袋(dài )かみぶ(🔷)くろ(🐜)から、ガリ(🏵)版の印刷(🌺)物(wù(💁) )をと(📶)り出して、みんなに配(pèi )布し(🛋)た。
田川(chuān )は、そ(🍯)れまで、眉(mé(💂)i )根(⚽)(gēn )まゆねをよせ、小首(📂)をかしげて、いやに深刻そうに(🌰)畳たたみの一点を見つめていた(🗳)が、だ(🕰)しぬけに自分の名をよ(🥎)ば(⛵)れて、飯島とはちがった意味(🚶)(wè(🤧)i )で、あわてたらし(👞)かった。しかし、かれ(😡)はす(🌁)ぐにはこたえなかっ(🥗)た。こたえるかわりに(🤯)、何度も小首(shǒu )を左(zuǒ )右にか(🔩)しげ直し、(🖖)するどい眼(🔓)で畳をにら(🙋)み(🥌)ま(🛩)わし(⏺)た。そ(🛴)れか(📸)ら、朝倉(🐳)先生(shēng )のほうを(🎵)ま(➗)ともに見て、(📸)そのしゃがれた声(🎟)をとぎらしがち(🛎)にこたえた。
「感じたと(🎲)も。あんな落(🌂)ちついた打ち(👰)方(🤣)(fāng )は今日の(💺)よう(🦇)な寒い朝に(🤓)は、なか(⛹)なかできるものではないよ。」
「(🐣)しか(🕝)し(🔬)、(🏘)ぼ(🙌)くから先生にそう申(😃)(shēn )しておいたんじ(🚳)ゃありません(➗)か。」
(🌌)次(🍬)(cì )郎(lá(🌓)ng )は(💔)、(🍚)朝倉(🎞)先(xiān )生らし(🚦)くない(🐔)詭弁(🐫)(biàn )きべん(🚫)だという(🛷)気がし(⛴)てさび(🏜)しかっ(🌈)た。かれは語(yǔ )気を強(qiáng )め(👥)て(🔖)言っ(🍚)た。
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