「(🤧)お(🎏)たがいに(💯)全力(lì )を尽(🐂)くして技(jì )術を(❔)戦わそうじゃ(🚔)ないか、(🦈)負(fù )け(🚵)ても勝っ(🛴)ても(🏖)いい、敵と(🍨)なり味方(🥞)となって(🛐)も(🤺)よ(🎷)く戦ってこそおたがいの本望だ」
先生(🎞)(shēng )は(🔙)つ(⚪)ぎ(😘)のクラモウの(💸)へそを押した。
私情は私(⛑)情(qíng )である、(🔳)恩義は恩義である(♐)、だが野球は先(🌭)生および全校の(💫)名誉を荷の(🙉)うて戦(😶)うのである、私(🗺)情をはなれて公々然と戦(🐿)って(💕)こそそれが(🎨)本当(dāng )の野(yě )球精神であ(🐪)る(👫)、このバットは先(🔭)生を代(🚘)(dài )表した(😹)もので(💐)ある、ぼ(🛫)くが打つ(😕)の(📧)でない、先(🌮)生が打つの(🏚)だ。
(👇)わっとい(🥣)う喊(👑)声かんせ(🤫)いと(🎗)共に(🐨)千三は球が(😨)た(👉)しか(🈺)に手塚に取られたと思(🚂)った、が(🌶)球は手塚の靴(xuē )先(🚢)にバウ(🦖)ンドした、手塚は(🦓)ダ(🤮)ブルプ(🕑)レーを(🙉)食わして喝采かっさいを博そうとあせ(🉑)ったのでス(💚)タートをあ(⭕)やま(🌺)ったので(🐆)ある(❄)、(🚬)かれ(🛰)はバ(🥥)ウン(🤑)ドした球(👗)をつかもうとしてグローブの(💨)上ではね(🖥)返した、ふたたび拾お(🚱)うとしたとき二塁手と(💫)衝突(tū )しょうと(👒)つ(🐑)して(😔)倒(dǎo )れた。か(🛑)れは起(qǐ(🌌) )きあがったがあわ(🎉)てたため(🚑)に球が見えなかった、球はかれの靴のか(🚬)かとのところにあっ(🛴)た(🍋)のである。
その日の試(shì )合は製粉会(huì )社(🙌)の裏の広場(chǎng )で(🌼)やる(🏘)こ(🐱)とになった、中(zhōng )学の運動(dò(🐻)ng )場は修繕のために使用がで(🆖)き(🛒)な(🐣)か(🛍)った、朝からの(⛩)快(🙋)晴でかつ日(🤦)曜であ(📹)る(💃)ために(🗯)見物人(🗃)(rén )はどしどしで(🏀)か(🏆)けた(😿)、豆腐屋の覚(jiào )平(🍣)は(🌲)早(zǎo )く商売をし(🔒)ま(🈚)って(✌)肩(🐓)にらっぱをかけたまま(🙄)でか(🥌)けた、見ると正面に(🎮)大きな網(wǎng )あみをはり(🕸)、(🏄)白い線を(📏)大地に引いて(⏲)、(⛸)三ヵ所(suǒ )に大(👆)き(💺)なまくらのようなも(👕)のをおいてある、二本(běn )の長(💝)い線の両側(🙋)に見(🚓)物(wù )人(rén )が陣どっているが、草(🏔)の上(shà(🧚)ng )に新聞紙を敷(🦒)いて(🔶)座ってるのもあり、(🔴)またむ(👠)しろやこしかけ(🏫)を持ち出(chū )し(💂)たのもあっ(⛽)た。覚平はかくまで野球が人気を(🛐)ひ(🌖)くとは思(sī )いも(🔯)よら(📸)な(🕐)か(🍷)っ(🔤)た。かれは野球とはどんなことをするもの(🦌)か知(😓)らな(🧤)かった。かれ(🤽)は豆(👈)腐おけをになっ(🤶)て町を歩(bù )くとき、おりおり子供等に球を(🙁)頭(🔉)に(🈁)あてられたり背(🛋)骨(gǔ(🈴) )を(🏅)打た(🤤)れ(🏅)た(🧠)りする(📊)のでむしろ野球に対し(🚴)て(🖲)反感をいだいていた。
「(🦄)き(〽)たきたきた」
「いかん、へそのところ(🐑)をつ(🏆)きだす(🏩)のじ(🔽)ゃない、へ(🐆)その下へ食(🎩)べたも(🌶)のを(📻)みんなさげ(🚬)てやるんだ、いいか、胸(⏹)がせかせか(🎙)して負け(🐝)まい(🕔)負(🕥)けま(🔥)いと(🍝)あせればあせる(🧤)ほど、下腹がへこんで、(🚻)肩先に力がは(👪)いり(🍙)、頭がのぼせるんだ、味方が負け色になったらみ(🍀)んな(🥋)へ(🤕)そ(➕)に(😈)気(🏔)をお(🕤)ちつけろ、いい(😟)か、わすれるな(🧗)、黙(mò )々塾(shú )もくもくじゅ(🔍)くは一名へ(🌓)そ学校(🏈)だぞ、そう思え」
の声が鳴(míng )りわたっ(🤬)た。ちょう(🍝)ど(🚗)そのとき黙(mò )々塾も(🦖)くもくじゅくの一隊が入場(chǎng )した。
総兵衛はありったけの(🍙)声で(🙆)叫んだ(🥧)。浦中(🍘)(zhōng )応援隊は(🦎)応(🍌)(yīng )援(🥞)歌(👴)をうたった、手に手(shǒu )に持った赤い旗は波のごとく一起一伏(fú )して声調律(lǜ )呂りつりょは(🉐)きちん(🤵)きちんと揃(🔈)う。
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