一体あの(💞)家で(🦊)は(💅)手塚(🐅)が学校か(〰)ら帰(guī )ったかど(⚫)う(🎈)かもよく知らずにいる、それでは手(shǒu )塚が外でなにをしてる(🃏)かを知らない(🧠)の(👍)も無理が(🤖)な(💢)い(⏱)。
あの家(🎛)では活動を見(🚈)ることを公然(rán )ゆるし(👨)ていると見え(⤴)る、お母(mǔ )さんが承知の(💾)上(shà(🦌)ng )な(🍂)の(👋)だ、それに(⏺)対し(😑)て学校がいくら(💛)活(huó )動(😱)を禁(jìn )じても(🚵)なんの役(yì(🥓) )にも(🈹)た(💃)たない(🦈)話(huà )だ。
それを見て小(🎣)(xiǎo )原は(🚀)また(🖐)いう。
これを(🐛)きいて(😊)黙々もくもく(📽)先生は感(🚽)歎し(⛵)た(🚮)。
「いまさ(🥎)らそんなことは(🖨)できないから、一高(gā(😻)o )で一(🐢)緒になろう、もう二、三年経(jīng )てばぼくの家(jiā )も楽になるか(⛹)ら(🎹)」
「そういえばそ(🍠)うだ」(🦎)と(🏭)彰(🍉)義隊は快然(🙃)(rán )とい(💢)った。
戦場(👌)(chǎng )においては敵となりしのぎをけずって戦(🕣)(zhàn )うもの(🎊)の光一と千三(sān )は(🐶)家(💤)へ帰る(💒)と兄(🎁)弟(dì )のごとく親(🎂)しかった。
(🔈)私情は私情である、恩義(🥩)は恩義である、だ(🔋)が野球は(📩)先生お(🌦)よび(🏴)全校(🎸)(xiào )の名誉を荷(🥊)の(🍸)うて(🐣)戦う(👰)のである、私情を(💍)はなれて公々然と(🆓)戦ってこそそ(🗿)れ(📊)が(💆)本(běn )当(dāng )の(🏭)野(📓)(yě )球(⛪)精神で(💘)ある、このバットは先(xiān )生(shēng )を代(♎)表したものである、ぼ(🏺)くが打つのでない、(🕍)先生が打(dǎ )つのだ(😳)。
「それはぼ(🐔)くもよく(🐍)ないと思う(🏟)、し(✝)かし(✒)そんなこ(🤾)とは忠(🥤)(zhōng )告(😝)ですむことだ、一度(🧗)忠(zhōng )告してきか(💼)なかっ(🐳)たらそ(🐳)のと(😵)きに(🧡)第二の方法(fǎ )を考(kǎo )えようじゃない(🍧)か、ぼくは生蕃せいばんのことで(🌃)こりた(🐞)、生(shē(🌸)ng )蕃(fā(🥚)n )は(🎻)決して悪(🥊)い(🏄)やつじゃなかった、だがあのとき諸君がぼくに同(tóng )情して生蕃(fān )を(🐁)根底からにくんだ、そ(🆔)の(🔈)ため(🤝)に彼はふたたび学(🥦)校へくるこ(🚑)と(💦)ができ(🏔)なくなった、ぼくはい(🛎)つも(📣)そ(🤨)れを思う(🦆)と、われわれは感情(📛)(qíng )に(🐛)激(🌿)げき(💌)した(🈶)ためにひとり(🐺)の有(😩)為ゆうい(🕘)の青年を社会から葬ほうむること(⚽)になったことが(🐳)実に残念(📿)で(🍙)たま(🐮)らん(💣)、(⏪)人を罰(fá(🍙) )するには(😏)慎(🤖)重しんちょうに考え(🌁)なけれ(🤹)ばならん、そうじゃないか」(🚘)
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