「(📅)そうかしら。」
枝(🌟)折戸は(♍)手で押(🍺)すとわけ(🏪)なく開いた。次郎(láng )は、行儀よく二列(♊)にならんでい(🔗)る朝(➗)顔(yá )鉢(🥧)(bō )の間を通って、縁側に腰をかけると、(🎌)ぬすむよう(🎰)に道江の顔(✒)をのぞいた。
そう考えると、「かわい(🦓)そうに」という先生(🏉)の言葉の意味は(🗒)、これまで考(kǎ(🆓)o )えたのとはま(🛑)るでちがっ(🖍)たも(💋)のになって来(🖍)た。先生(shēng )は(🖲)、その(🤼)言葉に(⛰)何(hé(🎥) )もとくべつな意(😛)(yì(🤚) )味(wèi )をもたせようとされた(🥇)のではない。た(🧙)だ先生のは(👟)っき(🍣)りしたご(🐵)決(🕹)意(yì )と自分に対(duì )する(🔑)愛情(🔡)とが(😧)結びつ(🎅)い(📗)て、何(hé )の作為さくいも(🌠)なくそんな言葉となっ(⛽)てあらわ(😺)れたまでだ(👈)。そ(💀)れ(🚍)にし(⏺)て(👷)も、先生のその(🙆)ご(🐰)決(👫)意(🍜)について(❓)、(🧦)自(🛡)(zì )分がこれまで一(💷)度も考(kǎo )えてみ(✨)よう(🛥)と(🕙)さえしなかっ(🏮)たということ(🕙)は、(🗨)何(🎹)とい(😡)う愚か(📢)さ(🤓)だったろ(🥜)う(🎂)。先生が自分をどう(🏅)考(kǎo )えてい(🐼)られようと、その意味で、自分(🗃)はたしかに己を知らない飛(fēi )びあがり(🏩)者(zhě )だったにちがい(🕦)ないのだ! 次(😝)郎の(🍕)自己反省は、(👳)昨日(🔯)以(🗨)来、(🔀)こんなふうに次第に深まっ(🏥)て行(🌖)くば(🎣)かりだっ(😒)た。「(🥔)かわ(🚩)いそ(🔢)うに」(💭)という言葉を、先生のごく(💩)自然な(🌮)愛情の言葉だと(🤚)思(sī )え(🎼)ば思うほど、それが深(shēn )まって行(🏦)くのだ(🕴)っ(💆)た。しかし、そうした自(🧕)己反省(🍳)(shěng )の苦しみ(🔢)は、(🎪)彼にとって(🔠)はそうめずら(🎨)しい(🥘)ことではなかっ(🌑)た。彼は(😹)中学入(🧚)学(🐝)以来、とりわけ(🥪)白(👱)鳥会入(🍂)会(🍷)後(hòu )は、絶(jué )えず(♋)自己(jǐ )反(fǎn )省の苦(😨)しみを味(wèi )わって来た、と(🕰)いって(📫)も(🙄)言(yán )いす(⛰)ぎ(🌀)ではなか(🐱)っ(🚎)たのである。だから、もし(🆓)それ(🔝)に朝(🌞)倉先生(shēng )の問題(tí )が(🅿)直接(🐕)結(jié )び(🚥)つ(🤒)い(🅱)ていなかっ(🏥)たとすれば、(🎩)彼は、(🔕)きょう学校で、(🐕)同級(➖)(jí )生(shēng )たちにあやしまれるほど暗(🧝)い顔(🛤)は(🔯)していな(😲)かったかも知(🏂)(zhī )れない。彼を絶(🌷)望に(🏢)近い(⏸)ほどの気持にさそいこ(🥖)んで行ったのは、何と(🚤)いっても、朝倉先生の辞任が(😑)決(🏮)定的であるというこ(🐅)とに気(✉)がついたこ(🧓)とであ(🍑)った(📬)。彼はそれを思うと(🏛)、もう何も考え(🌌)る力(lì )がなかった(🐆)。幼い(🔤)ころ、乳母(🏌)のお浜(bā(👬)ng )にわかれ(👷)たあとのあ(🚡)のうつろな気持、母に死別(🚜)れたあとのあの萎し(🤝)なえるような気持、それ(🔴)がそのまま現(🤵)実となっ(💾)て身にせまっ(🔦)て来るような(👪)感じがして、きょ(🔋)うは朝(cháo )から誰とも口(🕛)をきく気になれ(🙋)なかったのである。
「千ちゃ(🐴)ん(🖐)のいたずら(🥚)は、きょう(💌)だけ(⏯)で(🧡)はないらしい(🧐)の。」
「ばかだ(🏘)な(🏯)、道江さんは。」
「それがきっと大きな問題(🐶)になると思うね(🙂)。」
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