次(🗄)郎の耳(ě(🥑)r )にも(🚘)その(👸)音はき(🥙)こえ(🍈)た。し(🍲)か(🌇)し、彼はふりむか(🍴)なかった。そ(🕹)して、もうとう(😫)に見(jiàn )えなくなってい(⛴)る道江(🌼)のあとを追(👁)(zhuī )うように、路をいそいだ。
敏子は、叔(shū )母(mǔ )さ(😿)んと呼(🗜)ばれ(📻)るにはまだあまりにもわかかっ(🎀)た(🏍)が(👰)、次郎は(🚛)徹(chè )太(tài )郎(🧗)(láng )を叔父(🤚)(fù )さんと呼ぶ関係上(shàng )、そう呼(hū(📭) )び(🍰)ならわしているのである。
それによると、(🥇)血(🛋)書のこと(🏨)は、もう昨日(🏅)のうちに警察(🔩)(chá )や憲(xià(⚾)n )兵隊の耳(🛹)にも入り、県の(🎋)学務課にも通(😶)報(🈴)さ(👚)れていたらし(😌)い。今朝はさっそくそのことで学(🐳)務課(🈴)の方か(🏚)ら電話がかか(🐟)って来た。校長はちょうど(❤)その時四(sì )人(🍂)の代表と会(huì )っ(🖌)て(👋)いる最(📢)中だった(🌷)ので、(🌖)教頭が(😆)代ってその(🌘)こ(🎡)とを(🚢)報(✅)告(👀)すると、では(✔)一応おだやかに(♊)その(🈲)血(👻)書(shū )を(🎇)受取るがいい。そし(🔟)て(⛱)校(🏀)(xiào )長(👇)(zhǎng )自身それをもっ(🐳)てす(🏯)ぐ県庁(🤛)に(🎣)出頭(tóu )す(🍰)るように、ということだった(🤹)。教頭が紙(zhǐ(🧐) )片に書いて校長(🖖)に渡し(🕶)たのは、そのことだったに(👘)ちがい(🖥)ない(🚩)、と(🍠)い(🌔)う(🍓)の(🍟)である。
馬田(🔳)は、ま(😿)た「ふ(🚥)ふん」と(🕐)笑った。そして、
「それならいい(👾)けれど、――」
「千ちゃんのいたずら(🔰)は、きょうだけで(🐾)はないらしいの。」
「で(🌧)は、どうしたらい(⚡)いの?」
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