「ど(💔)うして(🍱)この辺の娘は(💉)、(😿)こう荒い(🍞)んだろう。男(🚕)(nán )だか女(💉)だか解(😛)りゃ(❎)しない(👊)」
「(🐌)鞠ちゃんにくれるくれるッて言って、皆な母ちゃんが食(shí )って了う」(🚸)と鞠(🚝)子は甘(gān )えた。
奥(🎷)さんは子供(gòng )衆の方にまで気を配(🀄)り(🗜)ながら、(🍦)
と言って、(🥌)二(èr )三(♑)の連つながった言葉を巧み(🤞)に発音して(📄)聞(🦌)かせた。
問を掛(💟)けた生(🛋)徒は、つと(♑)教室(shì )を離(🏌)れて、窓の外(👸)の桃(🐐)の樹の側(cè(🌘) )に姿を顕あらわ(🌬)した。
「宅じ(🎂)ゃ(📽)こ(🏌)の通(tōng )り(🚕)朝(🦄)顔狂あ(🧗)さがおきちが(🐁)いで(🤱)すから、(📼)小(xiǎo )諸へ来(lái )るが早いか(🥇)直ぐに庭中朝顔鉢(🔌)にしちまいまし(⏫)た(🤶)――こ(🕡)の棚(pé(🈳)ng )は音さんが来(🚠)(lái )て(👙)造ってくれ(😔)ま(🗾)したよ――まあ(⛄)こん(🌦)な好(hǎo )い棚(pé(😌)ng )を――(🦌)」(🔺)
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