「それは(🤖)う(👾)らやましい(📇)。わた(👫)しは(🦎)十の年(🚎)に郷(xiāng )里くに(🦓)を出たものですか(🍵)ら、(🈸)久しぶ(💊)りにこ(🦈)こを通(tōng )ります。でも(🤳)、(📄)山(shān )育(yù )ち(🥝)は争われ(🔽)ないものと(🎐)みえ(🎷)て、わたしの顔を見ると(🗂)、山ざる、山ざるという人が(🗣)よくあります(👭)。」
(🥚)塩(yá(🤦)n )釜し(🤨)おが(🏺)まから船で出ました(📖)。清(😀)(qīng )く澄んだ海(🥧)水を通(❕)して、海(hǎ(👷)i )の藻も(✂)の浮(🌯)(fú )かび流(⭕)(liú )れるのが見えるほど、よく晴れ渡(🚂)った秋(💔)の(🕛)日で(🚷)した。なるほど、あそこにも島(🖨)、ここにも島。船(😣)で(🐀)見(📁)て(🕚)通りますと、指(⏲)を折(♓)って数(shù(🦍) )えつくす(🌲)こともできません。そ(🤱)の島影(yǐng )を人の(👩)姿(💻)にたとえて(😠)言ってみるなら、立っているもの(🅱)、(🌽)すわっているもの(🕴)、しゃがんでい(🆕)るもの(🌲)、(🍽)寝そ(🐕)べ(🌷)ってい(🦂)るもの、(🌧)その(🗿)姿(👇)は千差(🛐)万別で(😈)す(🎰)が、(⏰)いずれも松の緑(🚋)の模様のつい(🎌)た着(zhe )物を(🗨)着(zhe )ているのが目につきます。松(sōng )島は(🍽)そういうと(🏄)ころです。ここには(🕑)「ばばが鉦かね打(😗)つ念仏島ねんぶつじま(😉)」という(🏃)名(🚂)の島(dǎo )もあります。そ(📹)ん(😩)なおばあさんの着ているはんてんまでが(🔘)、おそろいの(😬)松(🏃)(sōng )の模様でし(🎆)た(👢)。
二 姉の(💍)家(jiā )
新(xīn )規(guī )、(🥥)新規(🍸)、見るも(🔇)の聞くも(🤠)のわたしに(💅)は新規(🌆)なことばかり。第一、(🚷)自(zì )分のつとめに通(👛)う小諸義(yì )塾までが、まだよ(🍶)うやく(😉)形の整いかけたば(⚓)かりの(🏌)よう(💞)な新(xīn )規な学(xué )校でした。し(🆒)か(✖)し、その義塾の二階の教室から、遠く(🤳)蓼(🥅)(liǎo )科(kē )た(😎)でしなの(🈶)山つづ(😦)きの(㊗)見える(💸)窓のとこ(👉)ろへ行って(🌈)、(😮)そこから(😷)信州南佐(🎙)久み(😥)なみさくの奥(⛷)のほうの高原地なぞを望む(🍈)た(🐒)びに(🔮)、わたしは(👂)よ(🎬)う(🦖)や(🐈)くの(👾)ことで静かに(👂)勉強の(🧒)で(🐂)きるいなかに、(🕜)もう一度(🍾)自分(😻)の身を置い(🍣)たように(🐪)思(☝)(sī )いました。そ(✉)の窓の近くに(🎇)は(🦌)、小諸(🚻)の(🌚)士族(zú(💎) )屋敷の一(💌)部の草屋(🔸)根も(🤜)見え(🚚)、ところど(🏷)ころには柳のこずえの(🎦)薄(✴)(báo )く青みが(🎇)かったのもあり、ち(⛪)ょ(🥥)うどわた(🌵)しが(🐀)出かけて行(háng )ったころはおそ(🥥)い(👑)春がよ(🍊)うやく(📂)浅(🤫)(qiǎ(🛫)n )間のふ(🌀)もとに近(jìn )づ(🍔)いてきた時分でした。たとえ学舎は小(🕔)さく(🧝)とも、わた(🏚)し(🕣)はほかの(💿)先生がたとともに働(🐧)くことを楽しく考えました。
新規(guī )、新規、見る(🤵)もの聞(wén )くものわた(🛥)しには新(🤫)規なことばかり。第一、自(🐘)分のつとめ(🍹)に通(🐿)(tō(📡)ng )う小諸義塾ま(📇)でが、(🤙)まだようや(🧥)く形(xí(⬜)ng )の整(zhěng )いか(🐴)けたば(⭕)か(🐖)りのような新(🥟)規な学(xué )校で(💇)した。しかし、その義塾の二(èr )階(🛺)の教室から、遠(yuǎn )く蓼(liǎo )科たでしなの山(🐁)(shān )つづきの(🚠)見え(💀)る窓(chuāng )の(📀)とこ(🍙)ろへ行っ(✂)て(📗)、そこ(🌪)から信(🤚)州南佐久(jiǔ )みなみさくの奥の(🐶)ほうの高(🈂)(gāo )原地なぞを望(wà(👃)ng )むたびに、わたしは(👪)ようやくのことで静(💌)かに勉(miǎn )強のでき(🎣)るいな(🚠)かに、(🏫)もう一度自(💎)分の身を置(zhì )いた(🌝)ように思(sī )いました。そ(🖋)の窓の近くに(📏)は、小(🏌)諸の士族(zú )屋敷(🛌)の一部の草屋根も見え、(🐸)とこ(♓)ろどこ(🐵)ろには柳(🕦)のこず(💄)えの薄(📅)く青みが(🧗)か(👡)っ(😑)た(🥨)のもあり、ちょう(🔨)どわたしが出かけて行ったこ(😃)ろはおそい春がようやく浅間(jiān )のふもと(🍙)に(🚂)近づい(💣)てき(🐋)た時分でした。たとえ学舎(shè )は小さく(🔶)と(🔎)も、わたしはほか(🈂)の先生がたとと(💟)もに(🎿)働(🏉)くことを楽(lè )しく考え(🏞)ました。
(🚞)栗(lì(👂) )本先生(🕶)は若い時の名(míng )を哲(zhé )三(👢)て(🔷)つさんといい、年(nián )とってからの(👵)号を(🚶)鋤雲じょうん(🤭)といい(㊙)ました。先生は額(🥤)も広く、鼻も(🦂)厚く(📒)、耳(ě(🎎)r )や(👠)口(🎂)も大きかったものです(🥗)から(👝)、「おばけ(🚰)栗本」の異名をと(🖥)ったくらいで(🎫)す。それほど並なみはず(💖)れ(🛴)た容(🚏)貌よう(🆘)ぼ(🍷)うの(🌹)持主でした。もともと本草学ほんぞうがくという学問の家がらを(🐛)ついで薬(yà(🎶)o )草(🎹)(cǎo )のこ(🦋)とに(💾)くわしい(🙁)ところから(🛰)、徳(dé )川(📐)幕府(fǔ )の製薬(yào )局(🔤)(jú )に(🕥)つとめた医者(👺)の出(chū(👵) )であ(🚐)りましたが、事(shì )情があ(📅)って北海道のほ(🕓)うへやられ(🏈)、函館奉(🧔)行(háng )組頭(📓)はこだてぶ(🗽)ぎょ(♊)うくみ(👡)がしらとい(🍞)う役(🗨)目(mù(💫) )につきました(👹)。先(❤)生が頭(tóu )を(🐢)持ち上げたのもそのこ(🆔)ろ(🍯)か(🕕)らです。
七(qī ) わらびと竹の子(zǐ )
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025