「そうです、ぼくもず(🛬)いぶん中(zhōng )学校のやつ(♓)らにば(🎸)かにさ(🤤)れました(🏯)」
光一(yī )は(💘)ふしぎでたまらなかった、実際(🚢)(jì )千(qiā(🏹)n )三はい(🍡)か(💶)なる球をも打(🎷)ちこなした、対師(⏸)範校(📮)(xiào )との試合にはオールヒットの成績を(🀄)あげ(🛶)た。そ(📘)れは光(⛷)一(😇)に取(qǔ )ってもっ(🕸)と(🕖)も(😗)苦(kǔ )しい(🏮)敵であったが、しかし(⛩)光一はそのためにおどろくべき進歩(bù )を示し(🔺)た、(🏛)かれはどうかし(💎)てチビ(🕢)公(Ⓜ)に打たれまい、チビ公(🐈)を(🖖)三(🐞)(sān )振させようと研究(jiū )した。昔武田(⛓)信(🌞)玄(🏽)たけだしんげ(🥫)んと上(♒)杉(🛏)(shān )謙信(xìn )う(🚱)え(🥥)す(😀)ぎけん(🖨)し(👋)んはたがいに覇業はぎょうを(🦂)争(zhēng )うた(🥫)、その(🍇)結果として双(🎗)方は(💡)た(👓)がい(🔲)に研(🛃)究しあい、武田(tián )流(👸)の軍学や上(shàng )杉(shān )風(fēng )の戦(zhàn )法などが日本に生(shēng )まれた。もっともよき敵(dí(🔮) )はもっともよき友で(🌡)ある、他山(🍍)の石(🏎)は相(xiàng )あい(❤)砥(🔯)礪しれい(🐔)して珠(🌝)に(🛥)なる(🗳)のだ。千三がある(🗜)ために(🌸)光一が進(🌎)み、光(😌)一(yī(🔢) )があるた(🙇)めに千三(👹)が進(jì(🐲)n )む(🍳)。
「(🕐)へそをだせい(🥉)、おい(🥒)」(⛱)
「ぼく(😼)はだめだ」(🕟)と千三(sā(🛬)n )がいった。
ぼんやりベン(🥦)チ(⛹)へ(🕠)帰る(🚖)と安場はにこにこ(💱)していた。
嘲(cháo )笑ち(🎮)ょ(🥙)うしょう罵声ばせいを聞く(✅)たびに千三(🛥)は頭に血(xuè )が逆上ぎゃくじょうして目がくらみそうに(🚦)なってきた。かれが血眼ちまな(🐂)こになればな(👪)る(😙)ほど、(🤹)安場の(🆔)ノック(📳)が(🏏)猛烈になる。や(🔭)っと(🔶)球をつか(🚾)んだかと思うと一(💝)塁へ三(👅)(sān )尺も(🛃)高(gā(🦗)o )い球をほう(🏾)りつ(🔰)ける。見物(🏒)(wù )人はますますわ(🌂)らう。
「だめだよ、(🖋)つまらな(🤫)い」
わ(😽)っと(🎍)いう喊声(🤵)かん(😃)せい(🥤)と共(🔢)に千(📛)三は球がたしかに手塚(🦑)に取(🕧)られたと思(sī )った、が球は手塚(👧)の靴(xuē )先にバウンドした、手塚(🕉)はダブルプレー(🚳)を(🏤)食(🐼)(shí )わして喝(hē(🌊) )采(cǎi )か(✊)っさいを博そうと(⏭)あせったのでスター(🌱)トをあやま(🐯)っ(🈷)たのである、かれ(🏟)はバウン(🥘)ドした球(🧔)を(🆓)つ(🍱)かもうとし(🖍)てグローブ(👫)の上で(🎭)はね返した(🦇)、ふたたび拾おうと(🎗)した(🍴)と(💹)き二塁手と衝突しょうとつして倒れた。かれ(🏪)は起(🥍)き(🚌)あがったがあわてたため(🍱)に球が見(🤦)えな(➖)か(👒)った、球はか(⛴)れ(🌕)の靴(xuē(📌) )のかか(🆚)とのとこ(💉)ろに(😂)あ(🐡)ったのである。
寄宿舎に閉じこめられてかごの鳥のご(🛷)とく小さくなっている師範生の目(🍵)(mù )から見ると(📺)、中学生(🔟)の(🕊)生活(huó(✊) )はまっ(📄)たく不潔であり放(🛌)(fà(🦂)ng )縦(zǒ(🤩)ng )ほう(✴)じゅうであり頽(👨)廃(fèi )的たいはいてきで(🙈)ある。
「女と合奏(zòu )したり、手(🦆)(shǒu )紙をやり(〽)とりする(🎊)のはど(🍠)うだ」(🍍)
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