『い(🍣)え、これは蘭(🦃)あらゝぎの山奧やま(🧘)おくの方はう(🥤)から流(🎣)な(🔥)がれて來(🗓)(lái )くる川かはです。木曽川きそがはへ入(⛱)は(🆗)い(🧒)る川かはです(🚝)。』(⛵)
そ(🐍)の時に(💣)なっ(👗)て見る(🍹)と(🍐)、太郎はすでに郷里(🛍)のほう(🚭)の新しい農家に落(luò )ちついて、その年の耕作(zuò )のしたく(🏑)を始めか(🏀)けていたし(🦉)、次郎はゆっくり構(⚓)(gòu )えながら、持って生(🎎)(shēng )まれた画家の気(🎪)質(🈵)を延ばそ(👖)うとしてい(🙏)た(🏝)。三郎(láng )はまた三郎(láng )で、出(🐄)足の早(zǎo )い友(yǒu )だ(🚊)ち(📽)仲(zhòng )間と一(🌞)緒に、新派(pài )の美術(🎢)の方(fāng )面から(📵)、都(dō(💷)u )会(🐝)のプ(⛽)ロレタ(🎥)リアの道(🚕)(dào )を踏もうとしていた。三人(🗒)(rén )が(📟)三(☝)人、思い思(sī )いの方向を(🔧)執って、同じ時代(dài )を(📡)歩もうとしていた。末(⏪)子(🏓)は、と(⛲)見(🚉)ると、こ(📗)れ(❕)も(📗)すでに学校(🏅)の第三(sān )学年(niá(🏣)n )を(👎)終(🍘)(zhōng )わりかけて、日ごろ好きな(⬇)裁縫や手芸なぞに残る一(yī(🚍) )学年(nián )の生おい先を競(🥞)お(🍯)うと(🐩)していた。この四(🎒)人(rén )の兄妹きょうだ(🛒)いに、どう金(jīn )を分(👒)け(📢)た(🎎)ものか(🔌)ということになると(🥚)、私はそ(🐷)の分(🥇)け(👻)方に迷った。
『これは大事だいじにして置(zhì(👓) )おくが(🦒)いゝ。東(dōng )京とうき(👒)や(💥)うへ行(háng )いつたら、お前ま(🍙)への本(😦)箱ほんばこの(🏎)ひきだしにでも入いれて置おくがいゝ。』
(🎂)母(📆)さんの旧(jiù(⛎) )ふるい友だちが(🙋)十七(🎭)年ぶりで私たちの家(👙)(jiā )へ訪(⬇)たず(😓)ねて来(👏)た(🌺)と(🛍)いうは、次(🍱)(cì )郎(láng )に取(🐔)っても心の(👁)驚(jī(🆖)ng )きであっ(🚛)たらしい。次郎(láng )は今(jīn )さらのよ(🔪)うに、亡なくなった(🎲)母さんをさがすか(🕡)の面(💦)持おももちで、しきり(👸)に私たちの話に耳を傾けていた。私が自分の部屋(wū )へやを片づけ(👢)、狭い四畳(⛸)半(🥁)のまん中に(🌫)小さな机を持(🏝)ち出(🚂)し(🔯)、平(🌈)素(📎)めったに取(🏊)(qǔ )り(🎩)出し(🌤)たこと(📤)のないフ(🤔)ランス(🌴)みやげの茶卓(zhuó )掛けなぞをそ(🌉)の上(🐡)(shàng )に(💔)かけ、その水(shuǐ )色の(🈲)織り模(🚶)(mó )様(🧞)だ(🦃)けでも部(🤥)屋(wū(😆) )の(🐙)内を楽し(🧓)くして珍(❓)客をもてなそうと(🐎)したころは、(🍯)末子も学(xué )校のほ(⛄)うから帰っ(🍰)て来た。末(mò(🐬) )子は女学生風の(🚔)校服のまま(📺)青山の姪のうしろへ来て静(jìng )かにすわった。いくらかきま(📻)りわるげに、(🎗)初めてあ(🚎)う客(kè(💅) )に挨(āi )拶(🤮)(zā )あい(🌐)さつ(😧)した。
五九 (🍈)さ(🤯)や(🚉)うなら
知(zhī )しらない(🏂)お(🕙)婆ばあさ(🔬)んは見みか(🍘)けによらない優や(🍩)さし(🕎)い(😌)人で(🈯)し(🚭)て(⏺)、學(🚅)校通がくかう(🗡)かよひをする生徒せ(🔖)いとがかじかんだ手て(🉐)をして居ゐましたら、それをお婆(😜)ばあさんは自分(🎊)じぶんの手てで温あたゝ(🏤)めて呉(wú )く(👇)れ(🏤)ました。
その邊へ(👒)んには(🛅)お馴染なじ(🔞)みの桐(🎎)きりの木きも立たつて居ゐ(🔦)ま(🆚)した。そ(📊)の桐(🉐)きりの(💬)木き(🚼)は背(bèi )せい(🛎)こ(🥣)そ高たかくても、まだ木き(🕘)の子供こども(🐢)でして(🍲)、(🧢)
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