(🐧)その日(🐕)、校(🆓)長(📉)は県庁(tīng )に(🦃)行った(✳)きり、(🎾)ついに学校(🌯)に(🎠)顔(yá )を見せなか(🏴)った(🌍)。西山教(😭)頭(🎧)が(🛏)何(🆎)度も電話口(📆)に(💛)呼び出さ(✅)れ、ひるす(🚡)ぎには、五(wǔ )年(🚙)(nián )全(🤟)部の学(xué )籍(jí )簿(🍔)がくせきぼを抱えて(🧣)県庁(tīng )に出か(🐕)けた。ということが、給仕(🆓)の口から(🎌)生(shēng )徒たち(🐯)に伝(yú(🎑)n )えられた。生徒たちには、それが何を意(🍏)(yì )味するか(🚄)は(🍫)、さ(🌨)っぱ(🏳)りわからな(🍬)か(🚃)っ(🌪)た。それだけに、不安な空気は(🥁)ひけ時(shí )が近(jì(♿)n )づくに(📣)つれ、次第に濃(🗾)こくなって(👲)行った(🗓)。
「やけに(☔)な(⏱)んかなりませ(🏡)ん。し(📛)かし、自分で正し(🌱)いことを(🐟)して退学さ(✋)れ(✴)ても、ちっとも恥(🛥)ずかしいこと(😠)はない(📮)と思(🎋)って(🐥)いるんです。」
松の(🕚)木の間をもるひっ(📭)そりした日(🕕)ざしの中(🗑)に、砂地(🏮)をふむ(🥑)靴音(🚝)がざくざくと異(yì )様に高(📁)(gā(🌐)o )くひび(🍧)いた(🛵)。そのほかには(🤐)何(💻)の物音も(🐣)きこえない。
「なる(📎)ほど。これは(🛎)痛いと(🔣)ころを一(yī )本やられた。僕もいつの間にか現(xiàn )実主(🦇)(zhǔ(🤺) )義者(zhě )になってしまっ(🤫)て(🆙)いたわけか。ははは。と(🐌)ころで(🐙)、君の(🐛)考(🎷)えが足りなかったというのは、すると、どう(💀)いう(👄)点かね。」
(🌛)次郎の耳にもその(🎼)音はきこえた。しかし、彼(bǐ(🐺) )は(🙀)ふりむ(🎶)かなか(🍄)った。そ(🤪)して(🚂)、も(🏬)うとうに見えなくなっ(⤴)ている道江のあとを追う(📜)ように(😸)、路をい(🔏)そいだ。
「(🙈)しかし、ス(🛋)トライキになってしまったら、君の考えとはまるで反対の目(👓)(mù )的(de )で書かれたこ(🔼)とになりそうだね。」
「ふ(🌯)む。」と、徹太郎は感(gǎn )心したよう(🚢)にうなず(🚰)い(🕢)たが、「しかし、少し考えが足りなかったとは思わ(🈴)ないかね。」
(😪)次(🏢)(cì )郎(🦑)(láng )の調子は少(😛)しとが(😩)っていた。道(dào )江の問(wèn )題か(📡)ら遠(yuǎn )ざかるにつ(🔸)れて、彼(bǐ )は(🐡)次(🌤)第に元気をとりもどし(🛐)て(🔘)来たのだった(🆎)。徹太(tài )郎(📹)(láng )は(🉐)、しかし(🕤)、心配(🔀)(pèi )そ(😡)うに(🍸)、
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