日本《小島 聖 えろ》2行目ライン
小島 聖 えろあらすじ
一(🤽)〇 木(🎺)像拝(🍒)見(jiàn )
(🤢)どうしてこんなくわ(🕙)なぞを造(zà(🕧)o )っ(🏮)てもら(🆚)っ(📤)たかと言(yán )い(🤕)ますに、わたしもいなかへ(⬜)来たから(🏅)には学(xué(⛵) )校(⚽)へ(🐰)通うかたわらくわでも握っ(✨)て、自分(🕍)のこころを鍛(duàn )えるばかりでな(⛑)く、から(🌇)だをも鍛えようとしたからでし(🐹)た。
と声をか(🌳)けて、毎(🚉)日(rì(👋) )行徳方面(📽)か(😲)らおさか(🍬)なをかつ(🔤)いでくる男(nán )が荷をお(🌼)ろすのも、その(🤖)勝手口でし(🐊)た。
こ(🥂)んな話が出(chū )まし(🛐)た(❤)。どんなに(🐤)わ(🅾)たし(👂)もこ(📢)の再会(💿)をよろこび(🦇)ましたろう(🐻)。
わたしは(💱)一人の古(✳)(gǔ )着屋さんを知っていまし(🌺)た。この古着屋さんは美濃(🗽)みのの国から(⏬)出てき(🔖)た人で(📝)す(🙀)が、明治(zhì(🕚) )学(🛹)院(🚭)にかよっているわ(🉐)たしの学生(😓)時代(🐻)(dài )に、(😂)く(🤑)つ屋をしてい(🕹)まして、編み上げのくつを(⛎)一足(🧑)造って(🐂)く(🌸)れまし(💞)た。それ(📵)からわたしも(🏳)懇意(yì )にな(❕)った(🍜)人で(💡)す。
わたしは皆(⛵)さんの(🛩)前(🐨)(qián )に一つの(🎱)たとえ話を持(chí )ち出しますよ。ここに一(🌱)人の学(xué )校(xiào )生(shēng )徒(🖊)があるとしま(🏅)すよ。春先というものはだれでも(🗿)眠いものですが(🙆)、(🛸)その(🍋)学校(🏣)生徒もちょ(🍜)う(🍃)ど(🦁)春先(🍼)のよ(🌏)うな眠い(👤)さか(🤴)りの年(🏇)ごろ(🚵)で、(🌼)朝(🦃)早(zǎo )くに(❄)わとりが鳴(míng )き出しても、なかなか(💈)目がさ(👇)め(🏠)ま(🈹)せ(🏁)ん。一(yī )番(😌)どりはもとよりのこと、三番ど(🥓)り(🌉)の声がす(❕)るころ(🦏)に(⛽)なっても、まだ生徒は眠がって(🐀)、夢(🚣)を(📂)見ていました。こんなににわとり(🐤)の鳴くの(🐛)も知ら(🤶)ないでいるくらいですから、(🔝)寝(🌟)ぼけ(📤)まなこに太(tài )陽を望みましても、ほとほとその笑顔を仰(🚍)い(🏂)だこともなくて月日を(🏡)送っていたのです。ただ朝(🍤)になれば東の(📞)空(🔁)から(💟)出て(💤)晩に(🌂)は(😈)西の空(kō(🛅)ng )に沈(🔷)(shěn )ん(🐬)で行くよ(💴)うな、そんな赤いしょんぼりした日輪(🉑)しか(🏝)知りませんでし(📂)た。太(tà(⬇)i )陽は(🏎)その生徒(tú )から(🆒)離れて行って(🕕)、(😠)お(🍈)もしろ(👒)くもおかしくもない顔つ(😾)き(🤧)のものと(💫)しか目(mù )に映りませんでし(👗)た。
そこ(🕺)まで行き(🤪)ます(⏹)と、(🦔)ちょうち(💳)んをつ(🔇)けて出(🐵)迎えて(🥩)く(🛣)れる人に会いました。声をかけてみると、以前にわが家(jiā )へ出(🎗)(chū(👡) )入(📅)りをしていた男の一人(🥧)です。そして、わ(🛡)たしの荷物を(🆎)持とう(⏪)と(🧠)言(👹)ってくれるので(🎨)す。もともとわが(🔄)家の(🎼)先祖(zǔ(📫) )は(🎖)こ(🎂)の地方(✂)のために働(dòng )いた(🎌)人(rén )たちで、村も先祖が(🥦)開(kāi )き、寺(🅾)も先祖が(😩)建てたとい(😀)うくらいですから、そう(🐿)い(🦓)う(🐲)古くからの(✳)気(qì )風が伝(yún )わっていて、なんに(🤰)も土地のために尽(📺)くしたことのない一書生までがこん(📪)な出(🚎)迎えを受け(🤷)ることさえ自(zì )分(📻)(fèn )には過ぎたことの(🔦)よう(📦)に思いま(💹)した。わ(⛪)た(💣)しは(🐟)足(🤮)(zú )を(🌊)ふるさとに踏(🚎)(tà(♎) )み入れたばかりで、ま(💳)だそんな父(fù )の時代と(🎳)いうものが根深く残(📷)っていることをも思(📚)いまし(🚀)た。
それか(💫)ら、小(🐊)学校の事務(wù(🏵) )員となって(🎑)、それが最後(🛑)かと思(💝)いましたら、いや活版職工となったのでした。活版職工となって、それからこんどは古着商となりま(🤜)した。
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