「高(🐍)瀬(lài )君――」
「かァ(📶)さん、かさん――(🥦)やく(⏭)ら(🦌)か(🔔)、やくや――ほう(🚴)ちさ、(👰)やくやくう(❕)――(📖)おん(🐺)こし(👺)ゃこ(🚝)――(🎟)も(🤔)こ(📄)しゃこ――」
「(🎧)どう(🥄)でしょ(🛹)う、高(gāo )瀬君(jun1 )、今度(dù(🤛) )塾へ御願(yuàn )いしました伜(🌳)せがれの奴(nú )は。あれで弟と違(✍)って(🆙)、性質(zhì )は温順すなおな方な(🗺)んですがネ。あれは(🆑)小学(🍏)(xué )校(❣)(xiào )に(🚟)居る時代(🆙)から図画が(🍵)得(✨)意でして、その方では何(🌊)時(👾)でも(🦎)甲を貰(shì )って来(lá(🖼)i )ましたよ。私(📦)(sī )が伜に、(➿)お(🐋)前は(🧔)何に(❌)成(🦉)るつもりだッて聞きましたら(🚣)、僕は大き(🎗)く成ったら、泉先(xiā(🎹)n )生のように(🕌)成る(📆)ん(🎢)だなん(🏑)て……あ(🌫)れで(🗯)物(wù(😿) )に成(chéng )りましょうか……」
問(🥍)を掛(🦉)(guà )けた生徒(🚇)(tú(🐱) )は、つと(📱)教室を(💑)離(lí(😷) )れて、窓の外(wài )の桃の樹の側に姿を(🛶)顕あらわした。
学士(📉)が窓(chuā(🍑)ng )のところへ来た。
(🤙)山家(jiā(🙏) )の(🍧)娘らし(🌵)く(🥡)成って(🐫)行く鞠子は、とは言え親(❗)達を泣かせるばかりでも無か(🛷)った。夕飯後に、鞠子(zǐ(🚛) )は人形を抱いて来て(⌛)親達に見せた。そして、「(⏭)お一つ、笑って御覧」などと(🧓)言(🦖)(yán )って(🕎)、その人(🔫)(rén )形(xí(⛽)ng )をア(💛)ヤして見せ(🥊)た。
高瀬も笑った。
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