日本《3d futa tube》2行目ライン
3d futa tubeあらすじ
校(xiào )長室がひっそり(🍪)し(🐕)ているのにひきかえて、教員室は何となく落ちつきがなか(🌠)っ(😊)た。三(sān )人、五(🈷)人とかたまっ(🗑)て立ち話をしている(🎯)様(yàng )子が、あ(🌽)け放した窓(🏝)か(💉)ら、(🐱)いつ(🚱)も(🌡)生(🛌)(shēng )徒た(👐)ち(🏐)の眼(🚷)(yǎn )にうつった(🎞)。また四(🍢)年や五年の教室に出(🚔)て来(lái )る先(🌼)(xiā(👆)n )生(shēng )たちの態度(dù )にも、ふだんとかなり(⛅)ち(🔇)が(😡)ったとこ(💜)ろが(⏱)あ(🥨)った。いつも駄じ(✌)ゃれ(📗)をと(🐓)ばすの(💌)を得(📈)意(yì(🎯) )にしている先生(👉)(shēng )が(🕕)いや(🎃)に(👈)まじめだったり(⏪)、(❄)これまで教(jiāo )科書以(yǐ )外(wài )の話なん(🏘)か一度も(🥙)した(🐟)こと(🙄)のな(🤓)い先生が、とってつ(⏲)けたように、修身めいた話をし出したり、また中には、変ににやにやし(📦)ながら(🐨)、「(🌞)こないだ大(🤘)(dà )垣(🤱)前校(🐠)長からお手紙をいただいて(🚿)ね。」と、その手(shǒu )紙の中(zhō(💤)ng )に書(shū )い(🖱)て(👔)あ(🗄)ったとい(🚭)う一(yī )二の文句を(💽)引き出(chū )し(📅)て、前校長をほめ、自分(fèn )と前校(💀)長の間(👪)(jiān )には何か特別(🎆)の関(💵)係でもあ(🏚)った(🏿)かのようにほ(❄)のめかしたりする先生も(🍒)あ(⛔)った。すべてこういうこ(🍻)とが(🙊)何を説(shuì(😩) )明しているかは、生徒たちにむろんわ(💉)かりす(🏛)ぎるほどわかっていた。だから休(❓)み時(shí )間になると、彼らはそれを材料にして先生たちの(🐒)品定め(💚)をするのに忙(📴)しかった。こん(👌)な場(🍓)(chǎ(🐱)ng )合(🔢)(hé )、いつ(🔡)も奇抜(bá )な思いつきをやるの(👘)で人気のある五年(nián )の(🖥)森川と(💱)いう生(🌔)徒は、(🚖)四(sì(😼) )年(nián )と五年の各教室をまわってその品定めをきいてあるい(🧔)ていたが、昼休(xiū )みの時間には(🚀)、もう校友会(🍿)事(🐘)務(wù(👢) )室(🦈)の黒板に(🔟)「教(jiā(🧑)o )員(yuán )適性審査採点(🕸)表(biǎo )」というのを書きあ(🕘)げていた。校友会事(shì )務室は、生徒(tú )控所の横(😀)の(🥁)小さな室で、間はガラス戸で仕切ってあった(😦)ので(👣)、控(kòng )所からはま(☝)る見(🖌)(jiàn )えだった(🌑)。校(⏩)友会の委員た(📀)ち五六名が(🌬)中(zhōng )でわいわ(🔙)いさ(🆑)わいでいる声(👗)(shēng )をき(🐝)きつけて、(🈚)ふだんは遠慮(lǜ )し(🏛)がちな一(🤫)二年の生徒(🕌)たちま(📹)でが押(yā )しよせ(🎦)て来(lá(🌸)i )た(🤯)が、(🌉)その(🕢)採(😔)点(diǎn )表の左(zuǒ )の端(🚣)に(📫)は(💌)、馬(🆑)賊(zéi )、チ(🏳)ャ(📩)ップリン、かま(🌐)き(💣)り、あざら(💢)し(📿)、お(⛴)でん、花王(🥧)石(📏)け(👱)ん、長茄(🐷)子(🦊)、瓦(wǎ )煎餅、といっ(⤵)た(🌪)ような(🏈)先生たち(🤪)のあだ名が縦に(🛍)ならんで(🕤)お(🚽)り、(🥐)それに括弧かっこして(🐬)受持学科(🐖)名が書(shū )い(😡)てあった(🥕)。そ(😲)して(🍸)、そ(🐡)の右に点数(➖)欄(🏇)と備(bèi )考(👲)欄と(🙁)があったが、点数欄(lán )には五点とい(👖)うの(🤬)が(🏵)一(💺)つあるきりで、あ(💂)とはみな四点以(🌜)下だった(🆖)。零点はさすが(🚨)に一つもなかった。備考欄(🍺)には(🐘)、「(🔸)品(💹)性下劣(liè )、(🕘)御(🍷)殿(📒)女中(🔃)の(📖)如し」とか、(🚁)「駈落かけ(🎗)おち三(🥡)(sān )回心(xīn )中未遂一(yī )回(🍟)」とか、「野心満々、惜しむらく(🤷)は低能」(🐺)とか(🏼)、「(🌛)彼(bǐ(❕) )い(🥏)つの日にか悔(🎩)い(⏮)改めん」と(🧝)か、「愚(🛃)鈍なる(🔎)が如く(🍀)にし(🕖)て、最も警戒を(📏)要(yào )す」とか、そう(🌚)いったさまざまの文句が、(🖕)いっぱい書きつ(🥟)め(🎾)てあった。五(🍇)点の(👊)評(píng )点を(🥁)も(🌹)らったの(🥇)は「あざらし」先生(🤶)だった(🙃)が、その(🌱)備考欄には「性粗(cū )野にして(🚼)稚気(😤)あ(🏷)り、陰(🅾)険とは認(🔎)めが(🥠)たし、合否の判(🥠)定(dìng )は後日(📘)会(huì )議の結果にまつ」とあった(💘)。
次(👾)(cì )郎は、顔を真正(zhèng )面にむけたま(🛤)ま、(🔧)茶店(🌯)のまえをと(♊)おった。針金で(👩)全身をしばられているような変に固い気(qì(👐) )持だ(😨)った。店の中(zhōng )の様(yàng )子は(📑)まるで見えなかったし、馬田が(🌡)どのへ(🤓)んにいる(🚣)かは、む(👝)ろんわからなかった。ただ、(🏗)店先に近い水桶の底に、(🤞)半(🍙)透(👔)明に光って沈(shěn )んでいる(🛋)何(hé(😐) )本(🍺)か(🚟)のところてんが、か(👞)す(🛣)かに彼の眼を(🌓)かすめた(🐘)だけ(🚔)で(⚡)あ(♋)った。
「(👯)話(📆)って(🌑)何だ(👘)い。」
彼は、そんな謎のよう(🧞)な(⛪)言(yán )葉(🗄)を残して、さっさと(🕜)その場を(🌯)はなれて(🕕)しまった(🎒)。
次郎(🏴)は、そんな(❓)実例(🏎)があるか(🕌)ど(🥁)うかはよく(💋)知らなかっ(🏟)た(🔂)。しかし、敏子(zǐ(🌶) )の(😂)言ってい(🍞)る意味(wèi )は(👄)よく(💔)わか(🥔)っ(😋)た。そして、そう(🗼)であればあるほど、い(😝)よいよ馬(🌀)田を許しておくの(🕞)が不都合だという気(🍱)がした(💾)。
と、道江(jiāng )は顔を真赤にしながら、
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