フェラ 動画《フェラ 上手》2行目ライン
フェラ 上手あらすじ
そう言って(😝)、(🦂)まじめにたずねた(🔴)のは、大沢(zé )雄(🥄)二(èr )郎という生徒(🐓)だっ(🔉)た(💦)。彼は(👆)、(⬅)小学(📰)校を(🚳)出(chū )て(⤵)か(🛃)ら三(sān )年(nián )も町(🔀)の鉄工(gōng )場で仂いたあと、(🕧)ある人(🕤)(rén )に見込ま(🐦)れて中学校にはいる(🚕)ことになったので、(🏳)全校一(yī )の年長者(📬)(zhě )だ(🧔)っ(😲)た(😯)。ど(🎑)っしりと落ち(🦌)ついて、思いやりがあり、しかも(🕹)頭(📲)(tóu )がいいの(🐓)で、「(🌥)親爺おや(🛄)じ」という綽名あだなで(👉)みんなに親し(⛳)まれていた。とりわけ恭一は(🌜)彼に親(qīn )しんだ。親しんだ(🤭)というよりは、心から尊(zūn )敬していたと(🌉)いった方が適(✔)当かも知れない。性格(🥈)はまるでち(💓)がっていたが(😀)、物(🎼)の考え方(fā(🎠)ng )は(🗑)い(🔣)つも同じで(💥)、しか(🦏)も世(🍳)間を知って(🚬)いるだけ(🏴)に、(🎵)大(💨)沢の(👘)方にずっと深(shēn )み(😍)があっ(📆)た。大沢(zé(🤚) )の(👻)方でも恭一を真(zhēn )実(💡)の弟のように愛(ài )した。日曜などには(👪)、二(èr )人(ré(🤧)n )は(🏽)、終日、人生観めいたような話(🚭)をして暮すこ(😅)ともあった。
「そん(🔲)なこと(🎫)言(🃏)ってるが、来年(💂)は(⛱)い(✡)よい(🏂)よ僕(pú )た(🐂)ちの番(🚐)(fān )だぜ、自信があるか(🌷)ね。」
山犬(quǎn )の(👷)声に似たどら声(shē(📘)ng )が(👈)き(🔣)こ(📧)えて(⏬)、彼(bǐ )の周囲が急(🕜)に明(🌖)るく(🎗)なった(👩)と思(sī )った時に(🚋)は、(🧡)彼は地べたに(🏭)横(héng )向きにころ(🚦)がっていた(🔷)。彼の顔のまんまえには(🎩)、ペンキのはげた指(zhǐ )揮台が、二(èr )つ三つ節(🐟)穴(❕)を見せて立っていた。
彼は(🕓)そんなふう(🤙)に思(sī )っ(👮)た(🍂)。また、お芳との関係につ(♉)いても、乳母やは(👙)いつまで自(zì )分を(🚬)子供だと思(sī(🐁) )っているんだろう、(🥃)という気がし(🥫)ていた。尤も、(🌮)こ(💓)の(🏁)気持(chí(📕) )の(🎂)なかには、何かしら、まだ割りきれないも(🏙)のが残っていた。ゆさ(📘)ぶると、(🈶)底から、にがいものが浮いて(🚮)来そうな気さえ(📇)した(🏻)。「一番」や「(🤸)偉(🏡)い人」を微笑(xiào )をもって読(👒)んで行く彼も、「今度(♿)の(🔋)母(mǔ )さん」(🌯)のくだりになると、だから、いくぶん顔がひきし(🧀)まって来た(🏛)のである(✅)。
門を出ると(🏓)、無念さが(📼)急に(🎱)こみあげて来て、涙がひ(🈚)とり(🏏)でに(🔷)頬(🗺)(jiá )を流れた(👵)。だが、同時に、不(👎)正に屈し(🚧)なかったという誇(💇)り(🧚)が、彼の(🍫)胸(🌰)の中で強く波うっていた。彼の涙はす(📎)ぐとまった(💗)。彼(🥑)は一人で歩きながら、(🗻)少しも淋しいという(🏷)気(🤨)がし(👪)なかった(🎅)。「武(🌮)士(shì )道」――「(📀)慈悲(🔺)」――(👵)今(🐕)日講堂で(💄)見た(🔃)り聞いた(👱)り(🚝)した(🥢)そんな言葉が(🤯)、いつの間にか思い出されていた。そして、「慈悲」という言(💉)葉は、もう(🎪)正(🙈)木(mù )のお祖(🕉)母さん(⚾)を思い出(📲)(chū )させるよう(😏)な、そんなや(🔆)さしい言葉(🐅)で(🛎)はない(👙)ように(🀄)思(sī )われて来(🌓)た(⤴)。
「ど(☕)うだい、本(🗻)(běn )田の(🚑)弟(🗨)(dì(⏪) )だったら、(🐬)これか(📗)ら狐(hú )な(💭)ん(🛡)か(🧤)に(🐵)いじめら(🚼)れな(🎟)いように(❕)、(⛷)四年生(🎮)でバッ(📅)クして(🎬)やろうじゃないか(🍵)。」
(😟)すぐ賛成(chéng )者があった。
乳(🛂)母のお浜に(🐭)は、次郎は、それからも(🚮)、た(⭐)びたび手紙(zhǐ )を出(🤼)(chū(🔘) )した。返(🚊)事(shì(🎎) )には、いつも(🍧)きまっ(🛏)て、一番(🏗)に(🥤)なれとか(🛺)、(🐘)偉い(💚)人になれとかいうようなことが書(shū(🙀) )いてあ(🍸)り、ま(🏯)た、それとなく、今度(dù )の(🔽)母(mǔ(👿) )との折合(✅)い(🦓)がうま(🗃)く行って(📻)いるか(🌹)どうかを、知(🍪)り(🛹)た(⭕)いような文(wé(🍡)n )句がつらねてあった。次郎は、しかし、そのい(⏩)ずれにも、た(🐮)いして心を動かさ(🛐)なかっ(💣)た(🤰)。彼(❄)は、そ(⛷)うした手(🎽)紙によって、お(⬛)浜(bāng )の自(🛋)分に対(🐧)す(💥)る愛(à(🍠)i )情を十(🗓)分(💍)に味わいなが(🍆)らも(📍)、す(🐆)でに一(yī )段(💦)と(⏫)高いところに立って、その中の文句(🧑)の意味(🚣)を読(🖲)(dú )も(🕒)うとする気持になっていた。それはち(👝)ょ(⛽)うど、(🥀)多く(🚇)の大学生(shēng )が故郷(xiāng )の(🌎)母から来る訓戒の手紙を読む時の気持と、(🚷)同じよ(👳)うなも(🕋)のであっ(🐄)たらし(🦔)い。
「少々てれているらしい(🎡)よ。」
次郎の気(qì )持は、恭一に(🤦)はすぐわ(🌯)かった。
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