馬田は、(⬜)また「ふ(👵)ふん(🛣)」と笑った。そし(🏭)て、(㊙)
次郎は、まも(💱)なく、せ(🐟)きた(⛅)てら(🎸)れるよ(🗡)うにして、朝(cháo )倉(🌔)先生(🏺)の門を出た。門を出(🕶)るとすぐ、彼はまえうしろを(🐝)見(🐏)ま(🌌)わした(🎒)。そ(🦍)れから、曲(qǔ )り角のところまで来て(📖)左右(yòu )を見、もう(👼)一度朝(⛵)(chá(🎥)o )倉先生(🐾)(shēng )の門の方(🈹)をふりかえったが、来しなに自分の顔をのぞい(🆎)た男は、もう(🤮)ど(⛸)こにも見(🕝)えなかった。
「勝(shèng )手(shǒu )にそ(🍇)う思(🏩)(sī )う(📓)なら(🤮)、仕(🌍)(shì )方(♐)がありません。」
と、道(dào )江は、し(💭)かし平(píng )気(qì )な顔を(🦊)している。
「え(🆗)え。……書(shū )きました。」
「え(🔙)え。でも(🥫)、そんなこ(💜)とよりほかに、どうにもしようがないわ。」
校長室にお(🦐)ける会(huì )見の様(🛀)子は、あとで四(sì )人(🥗)が――と言(🚺)(yán )っても平(🤷)尾(wěi )はあまりしゃ(📹)べらなかっ(🗑)た(⏲)が――みんなに話(😲)(huà )し(🧠)たところに(🚾)よると(👠)、(🐢)かなり悲哀感をそそ(🆖)るも(⏯)の(🌿)だったらしい。元来(😞)花(huā )山校長の鼻は、馬(😱)田が次郎のう(🌒)ちで言ったよう(🌩)に、実(shí )際(jì )いかにもちょっぴりして(🆙)いる。恰(🐨)好だけは、(🌖)美人の(㊙)鼻といってもいいほどととのっているの(🤐)だが、顔の(🐟)面積(jī )に比較して、(🎃)そ(🎋)れ(🏉)があ(🍘)ま(🎗)りにも小(😶)さすぎる(📋)の(🙁)であ(💟)る。血(xuè )色のわるい、そ(💹)れでいてい(🐇)や(🌃)につるつる光って(🙌)い(🌍)るだだ(🏺)っ広い顔の(🏬)まんなか(⛵)に、つつま(🏁)しす(🏬)ぎ(📍)るほどつつましく、そしてそれ故に安定(🔐)しす(📑)ぎる(♿)ほど安(ān )定(🐒)してくっつ(⛵)いて(🏆)いるその鼻を(🗃)、校長(🎨)就(🈴)任の(🍾)そ(🎁)の(💭)日以来、生徒(⭐)たち(🔺)は「(😁)ピラミッド(🚹)遠(🥈)望」と(🐦)呼んで(🎹)鑑賞(📌)しているの(🏸)であるが(🌫)、(🚝)それ(😎)は決して的はずれの(🧡)形容だとはいえ(🍳)な(🍛)い。生(shēng )徒間に、それほど安定した印象(🍫)をあたえ(🔊)てい(🐶)るそ(👚)の(🛅)鼻が、(🚹)血書を差(⚫)出した瞬間、ぴくり(🍃)と動(dòng )き、しかも多少額の方(fāng )にずれた(🌧)ように感じられ(😗)たとい(🍢)う(😲)のだか(🦓)ら、お(📽)よ(🎴)そ、そ(🚖)の場(💱)(chǎng )の(🦇)光景(😡)が察(🔢)しら(🚢)れるで(🗞)あろう。
「血(🎭)判はごまか(😩)そうた(📇)ってご(🚋)まかせない(🤔)よ(🍾)。みん(🛷)なで見ているんだから。しかし(🎷)、本(běn )田(⛓)がそれをい(👾)やがって(😉)いたことはたし(🦀)かだね。」
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