「起きだ(🎏)したようです。も(🌐)うだいじょうぶです(🎨)よ。」
次郎(🐀)(láng )は、そんな対(duì )話(🛰)(huà )の中(zhōng )にも、(🔥)友愛塾(🔺)に課された大(dà )きな(🔩)問題がある(🆙)と思(📣)っ(🍖)た。そして、(🔕)かれ(🍄)らの話が(🛩)どう発展して(⛵)いくかを興(🕶)味をもって待(💵)ってい(➿)た(🛵)。か(🏀)れらは、しかし、笑っ(🆘)たあと、(💪)急に口(kǒu )をつぐんでしまっ(😎)た。次郎が(🌽)大(🕥)便(🕋)(biàn )所の中にいることをだれかが思い出し(🛅)て(🐞)、みんなのおしゃべり(🈷)を制(🙂)止す(📺)る合い図(🍷)(tú )をしたも(🐃)のらしい。
(飯島(dǎo )の(🐮)よ(🌑)うな人間(jiān )はとうてい救え(🔃)ない。それにくらべ(🈶)ると、田(tián )川大(🔟)作のほうはま(🐦)だ見込みこ(👜)み(⌛)がある(📣)。)
「そ(🥄)うだ(🤣)とすると、みんながまごこ(💂)ろ(➿)をこめて常識を(🥈)は(🍣)たらかし(⬅)さえすれ(🐾)ば、落(🐷)ちつ(💩)くべきところに落(🙍)ち(🐻)つくんではないかね。」
(🥚)塾長(zhǎng )室(shì )の掃除は(📚)、朝(🐔)倉先生(🙄)(shēng )夫妻が(🍦)、空(🐪)林(lín )庵の掃除をす(🎰)まし(🦑)たあと、給仕(shì )の河瀬かわ(🐵)せ(🔝)に(👜)手つだってもら(💫)って(💸)、自(♟)(zì )分たちの手でやること(🤪)に(🈷)な(🦖)っ(📈)ていたが、次郎(láng )も、都合(🦈)がつきさえ(🏸)すれば、手つだうことにしてい(📿)たのである。
「ぼ(💩)く……もっと…(😇)…考(kǎo )えて(⛰)みます。」
みんな(🚓)が(⛩)出(chū )はらってしまう(👨)と、次(🕧)(cì )郎も(🤜)一週間ぶりで(📺)解(🗑)放された時間を(🏵)持(🐛)つこ(🐱)と(🛒)ができた。いつもだ(😈)と、さっそく読書をや(🔠)るか、空林(lín )庵(👀)くう(📍)り(🤞)んあんに行(📣)って、朝(🏗)倉(🚍)先(xiān )生夫妻と(🐪)ゆっくり話しこむかするは(🧀)ずだったが、今日(rì )は、事(🎮)務(wù )室の(🏜)隣となりの自分の(⛴)部(🌓)屋で、机(🐰)によ(🔁)りか(🎙)か(😾)ったまま、ながいこと(🦄)ひとりで考(🐼)えこんでい(🏘)た。
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