塾(shú )長室の掃除は、朝(😇)倉(cāng )先生夫(fū )妻(🌒)(qī )が、空(kōng )林(lín )庵の(🐠)掃除(📩)をすましたあと、給(gěi )仕(shì )の(🔵)河(🔐)瀬(lài )かわせ(♟)に手つだっ(😈)ても(🦏)らって、自分(🐇)(fèn )たち(🌘)の手で(🚅)やることにな(💹)ってい(🍱)たが(👲)、(🌑)次(cì )郎も、都合がつ(⚪)きさ(👠)えすれば、手(🥋)つ(💀)だうことにしていた(🚽)の(👢)である(⛲)。
(🗨)先生は、(📙)次(🆙)郎(🛵)(láng )の顔を(🛃)見(🤘)ると、手(shǒu )帳を(🛎)ひらい(🔱)たまま、(🐛)たずねた。
「そうなればいい(👌)んです(🕔)が、(♋)実際は、やはり、(💄)な(🔯)る(👈)だけおそくということ(🐀)に(👁)なりそうに(🔞)思(⏬)うんです。」(🤜)
「(🌰)そうかもしれ(♒)ません。しか(🆗)し(😺)、そ(🚘)れはや(🏰)らないほう(🎩)が(👑)いいで(♟)し(🕦)ょう。板木ばんぎで起(qǐ )きる約(🦓)束やくそくをした(🐊)んですから。」
そのあと、八時(🕟)から正午(➿)まで、「郷土(tǔ )社(💢)会と青(🏄)年生(🍊)活(huó )」という題目で、朝(chá(🏌)o )倉先(xiā(🦑)n )生の(✡)講義があり、(🦗)午後は屋外清(🎽)掃(🧘)(sǎo )せいそうと身(🔔)体検査(chá )、夜は読書会(🏉)や室(shì )内遊(⬅)戯(🛫)ゆ(🔐)う(😶)ぎなどで、開塾第一日の行事が終(zhōng )わった。
「次郎さ(🛸)んの板木の(🚈)打ち(🉑)かたには(⏲)、行事の性質(🔱)や(🗯)、(🔻)そのときどきの必要で、(😶)少(🏣)(shǎo )しずつちがった調(✂)子が出ますわね。あた(⤴)しは、そ(🐜)れ(🧙)がいいと思い(🌼)ます(🕹)の。そ(🥨)れでこ(📂)そ、(⏲)そのときどきの気分が出るんですもの。板木(mù )だって、打(dǎ(🧡) )ちかた(🖊)次(🐃)第(🐨)し(🌬)だいで(🚶)は芸術(🍘)(shù(🎮) )になります(🙄)わ。あ(🤨)たし、次(👭)(cì )郎(lá(🛠)ng )さんの板木の音(👻)をきいていると(🔒)、いつもそう思い(🌐)ますのよ。先生には叱しか(🖨)られる(😆)かもしれない(🐡)け(👑)れど、今朝の打ち(🎋)かただっ(📠)て、頭か(🐝)ぶせにわるいとばか(🏃)り(🏑)い(🍴)えないんじゃないかし(🎇)ら。」
(🥏)そ(🌧)して、そのまま(🌥)、すこしも調子(⬇)(zǐ )をかえ(💚)な(🙂)いで、また槌(🌕)(chuí(🚚) )をふるいつづけた(🚶)。
「もっと考(kǎo )える(🍅)? (🏟)ふむ。腑(🐆)ふに(🐭)落(🤼)ちなけ(🌃)れば(📪)、腑に落(luò )ちるまで考(🎉)えるよりな(🏬)いだ(🏚)ろう。自(zì(⛽) )分で(😈)考えないで、人の言うこ(🎼)とをうのみにす(🖋)る生活(🏬)なんて、まる(🌶)で意(🕕)味が(🥦)な(🅾)いからね。」
先(😦)生(🤢)は、次郎(láng )の顔(yá )を見(jiàn )ると、手帳をひらいたまま、たずね(🚨)た(💈)。
(🍧)二人が午(wǔ )前中に(🚓)来るとすれば、もうそ(🥪)ろそろ来るころだ。めいった顔は見(jiàn )せたく(🐬)ない(📂)。いっ(🔃)そ(🏝)門のそ(♓)と(🍋)まで出て愉快に(👁)自分の(❌)ほうから迎むかえてやろ(🐐)う。あとはあたって砕(suì )くだけるまでのこと(🦆)だ。――か(📷)れは冒険ぼうけんと(🧡)も自棄(👦)じきと(➿)もつか(🦔)ない(👫)気持(chí )ちで、自(zì )分(🕌)(fèn )自身(🛂)(shēn )をはげ(😦)ましたのだった。
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