「その実(😨)際を、(🗯)おたがいに鍛きた(🚇)えあうのが、ここ(😊)の(🏢)生活だろ(🎋)う(🦇)?」
(飯(🥑)島のよう(🦔)な人(ré(🕜)n )間はとうてい(🍞)救(🌰)えな(😡)い(🐹)。そ(📽)れ(🚥)にくらべると、(🐲)田(💥)(tián )川(chuān )大(🥞)作のほうは(🔼)まだ見込みこみがあ(🍒)る。)
飯(🌓)島は、そう言うと、いか(🏁)にもあわてたように、あたふたと廊下に足音を(🛀)たてて去った(🔗)。
(👑)次郎はぎくり(😨)として、うま(🥛)く返事が(💾)できなかっ(🚇)た。大河のにっと笑(xiào )った顔と(✒)、その時(👷)言った言葉とがあ(🈂)らためて思い(❇)出(chū(💙) )さ(🕌)れたのだ(🏳)った。かれはしばらく眼(🦋)をふせていたが、
やがて先生は言葉をついだ。
静かな空気(qì )の中(🕴)を、(♌)えぐるような沈(😝)黙の数(🛅)(shù )秒が流れたあ(🛩)と、朝倉(🏣)先(🎋)生の言葉が沈痛(💜)ちんつ(🕉)うに(🌥)つづけられた。
「そうな(🅾)れば(🖍)い(🌝)いん(🚙)ですが、実際は、やは(🎩)り、なるだけおそ(🗜)く(👹)と(👑)い(🔇)うことに(🚲)なりそ(📎)うに思うんです。」
(🔊)朝倉先(xiān )生(shēng )は、(🍉)それっ(😁)きり口をつぐんでいる。次(cì )郎(láng )はいよ(☔)い(🏄)よ不(🍧)安だった。もし(⚾)先(xiān )生の話が(🕑)それで終(🙁)わ(🎞)っ(🚃)たとすると、大(🏚)河に対し(🈲)てはむろんのこと、あとでほん(🚄)と(🗣)うのこ(👷)と(😝)がわかった場合(🌍)、他(🗿)の塾生たちに対し(🕶)ても、(🤚)この(😵)ままで(🔈)は決して(🔀)いい結果をもたらさないだろ(😤)う(🖤)。
ただ、組織に関するこ(🥈)とで、室編成のほかに、生活内容(🍌)の面から(⚽)、いろ(✍)いろ(🥩)の部(bù )が設けてあり、(🌖)全員が(😱)期間中に、一度はどの(🍣)部(🍛)の(🌐)仕(🌋)事(shì(🤑) )も(🔑)体(tǐ(🍌) )験する(🥔)という仕組(zǔ )みになっていた(💠)ので(👍)、その運営の方(🔍)法や、人員の割(gē )り(🕡)当てなどについて、いろ(🎃)いろの質(zhì )問が(💋)出、その説(👋)明に大(🍠)部分の時間がついやさ(😚)れ(🐭)たの(🗯)で(🎗)あっ(👌)た。
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