と学(xué )士もそこ(🏮)へ来て言って、(📅)高瀬(lài )に笑(xià(🆕)o )って見(jiàn )せた(😸)。
更に二(🚞)年ほど過(🍵)ぎた。塾では更(gèng )に教室(shì )も(💺)建(❤)増したし(📈)、教(🔜)員の手(shǒu )も増(zē(🚩)ng )ふやした。日下部(bù(🤴) )くさ(🛄)かべといって塾のためには忠(📝)実な教員も出(chū )来たし、洋(yáng )画家(🙄)の泉(quá(🌅)n )も一週(zhōu )に(😣)一日か二日程ず(🚘)つは小県ち(🔨)いさ(📲)がたの自宅の方から(😊)通っ(🆑)て来てくれる。しかし以(yǐ )前(🛋)のような賑(🐍)にぎや(♌)かな(🍍)笑(♈)い声は次(cì(🏍) )第(🚏)に減(😰)(jiǎn )って行った(🥃)。皆(jiē )な黙(mò )って働く(📦)よう(🛋)に成った。
桜井(😪)先生(🏍)の奥さ(🐺)んは庭づたいに隣の(😏)家の方から廻って(🚱)来(📺)(lái )た(🌛)高瀬(🚡)に尋ねた。奥(🤗)(ào )さん(🙅)は縁側のところ(🛹)に出(🐔)て(😪)、子供に鶏を見せ(🕗)ていた。
「こ(🕣)り(😹)ゃ(🎃)驚いた。尺二(èr )で(👊)すぜ。しっかり(🛸)御頼申おたのもうしますぜ」と大(🧥)尉は新規な(🉑)的の方を見て矢を(😤)番(fā(💪)n )つが(⏳)った。
「そこはあまり端近です。まあ奥の方へ御(🚬)通(tō(🧠)ng )りなすって――」
山家(🍮)の娘(niáng )らし(♍)く成っ(🐔)て行く鞠子(🔨)は、(📦)と(🚐)は(🥓)言え(🕋)親達を(🏩)泣か(🤽)せるばかりで(🌙)も無(🤮)かった(🏸)。夕飯後(👕)に、(🧦)鞠(jū(🔋) )子は人形(🥒)を抱(bào )いて来(💫)て親(🥤)(qīn )達に(😳)見せた。そして、「お一(🆗)つ、笑って御(yù )覧」などと言(yán )って(🍯)、そ(📻)の人(rén )形をアヤして見(jià(💐)n )せた。
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