「(👀)強制されると(♓)、ど(🌳)ん(📪)な不合理(lǐ )なことにで(🐆)も(👞)盲従もうじ(🛹)ゅうする(🎫)。おた(🤐)が(📝)いの相談に任(🗯)(rèn )されると、なまけ(🔢)られ(💉)るだけなま(🔴)ける(💈)工(gōng )夫(✋)(fū )をする。も(🤢)し(🚪)そういうことが人間(😖)にとって(📯)あ(🎮)たりまえのこと(🦕)だとして(🏝)許(xǔ )され(🍧)るとすると、いったい人間の自主性とか良心とかいうもの(🎋)は、(⬆)どうい(🥂)う意味(wè(🐠)i )を(🖍)もつ(🚢)ことになるん(💄)だ。いや、い(🛎)つにな(🦃)ったら(😈)、人間(jiān )はお(🥒)たがいに(🧘)信頼(🈷)しんらい(🚳)ので(🏺)きる共同(tóng )生活(huó )を(🦊)営(yíng )い(🥩)とな(🀄)むこ(🏂)とができるように(🐣)なるん(🎊)だ。」
食後には、み(🚓)んな卓に(🔀)ついたま(💳)ま、雑(🤮)談(tán )的(de )に感想を述(shù )べあったり(🗂)する時間(jiān )が設けられ(👸)ていた。次郎は、その時間が来るの(👀)を(🥠)待ちかね(🏑)ていたように立(lì )ちあがった。そして、(♎)み(🏙)んなに今朝の(💦)起床の(🍍)板木のいきさつを(👼)話し、最(zuì )後につけ(♌)加えた(🉑)。
「じゃあ、やはり(🎊)打ちつづけ(🥗)るよりほかありま(🙆)せん(📀)ね(🚍)。」
次郎(🍋)(láng )は大(dà )河の顔を見ると、救われたような、こわいような、変な(🌔)気になり(🌺)なが(⚡)ら、(➕)つとめて平静(🍣)をよ(⭐)そおっ(🦓)てた(🥑)ずね(😤)た。
朝(🎗)倉先(🌄)生は、そこでまた口をつぐんだ。塾生たち(✉)の中には、話がそれで終わったのかと(💖)思い(🈂)、そっ(🧑)と(🏀)眼をひらい(📀)て、先生(shē(🍸)ng )の顔をのぞいて見(🏗)たも(📻)のもあった(⌛)。
「そ(🥡)う(👔)か(🌟)もしれないね。……それ(🏌)で(🤫)、べつにこれま(😗)でと大して(🔆)変わったこと(👋)も(🌍)なか(🗃)ったんだね。」
次郎は足(zú(🚦) )音(🛍)(yīn )をたてないように、み(👡)ん(💓)なの(🖕)間を(🖍)あるきまわり、い(🏣)ちじる(👄)しく姿勢の(🤥)わるいのを見つけ(🥃)ると、(🌟)そ(📝)れ(🍩)を(🔉)なおし(🗣)てやっ(📀)た。
「しかし(🦌)、(🗨)ぼくか(🗒)ら先生(shēng )にそう申(🤲)して(🗡)おいたんじゃありません(😑)か。」
「打ちやめ(👄)ると、そ(👣)れでかえって(🌰)起(qǐ )きること(💙)もあります(⛷)が(🙇)ね。」
「え(🙍)え、と(📷)くべつ露骨(gǔ )ろこつなようです。」
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