五(wǔ )六分もたつ(🗃)と(🌐)、(🎒)朝倉先(xiān )生(shē(🔵)ng )は(🈶)手紙を書き終えて、自(😜)分も縁側に出て(🍍)来(🥅)た。
「むろん校(xiào )長先生に出(💦)した(🗓)んだろうね(🔺)。」(🚹)
(😫)それ(🕰)によると、血書(shū )のことは(🕚)、も(🐮)う昨(🐏)日のうちに(🥁)警(jǐng )察や憲(🐫)兵(👰)隊の耳(🥌)にも入り(👭)、県の学務課にも通(tōng )報されてい(🍩)たら(😛)しい。今朝(cháo )はさっそくその(🥔)ことで学(xué )務(wù(🤤) )課(🔯)の方から電(diàn )話がかかって(👡)来た(〽)。校長は(➡)ちょうどその時四人(rén )の代表(biǎo )と会っ(🚁)ている最中(zhōng )だったので、教頭が代(✖)ってその(📊)こ(🗄)と(🦔)を報(🍋)(bào )告すると(⏺)、で(🏇)は(🤷)一(🧦)応おだやか(🈷)にその血書を受取(qǔ )るが(🚫)いい(🤡)。そして校(xiào )長自身それ(🛒)をもってすぐ県庁に出(🙊)頭(🛩)す(🖖)るように、ということだっ(🗒)た。教頭が紙片に書いて校長に渡(dù )し(🤒)た(🐊)の(🕌)は、(🌑)そのこ(🌽)とだ(🥤)っ(🐴)たに(🌑)ちがいな(📇)い、という(📰)ので(💰)ある。
「じゃあ、千ち(💤)ゃんのいたず(🛂)ら(😱)見ていたのね。」
「(🥁)次郎さんが女でし(📊)たら、ど(💈)うな(🔩)さる?(🐤)――」
「そうか(🈹)なあ。しか(👦)し、(🚽)僕(🐜)たちが(🛬)入(rù(😝) )学し(🍙)た(🌅)時(😳)のことを考(kǎo )えてみ(😦)たま(🕦)え。五(wǔ(🧛) )年(🆘)生の鉄(🕦)拳制(zhì )裁にびくともし(🔍)な(💾)いで反(🎁)抗したのは、(🕯)本(běn )田だけだ(🆓)ったぜ。」
「そ(❇)う? あた(💝)しもついさっき(🥅)来たばかり(🍫)な(🙂)の。」
道江(🥪)(jiāng )は敏子(zǐ )を見て(🏀)言った。
「話(huà )って何だい。」(🚨)
「あたし、(💥)そんなこと出来(lái )ない(🛹)わ。」
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