「平気(qì )です。だって、僕(pú )、何も悪いこ(🔙)とし(🥗)てないんだから。」
五(😡)年生の一人が(😦)叫(jià(🥄)o )んだ。それは三(🤰)つボタンらし(🍖)かっ(🍗)た。次郎は、しか(🎿)し、(🐛)ふ(🧖)り向きもしな(🌝)かった。
「秩(🍱)(zhì )序を(⬇)破っ(📽)て、(🏣)正(🔉)義がどこに(✝)あ(🤸)るんだ(😝)。」
み(🔇)ん(🅾)なは愉快(kuài )そう(😠)に笑った。四年生と(😤)五(💒)年生との(🎵)そ(📠)りが(🚂)あわない(💈)のは、毎年のこ(🦂)とだが、今年の五年生には(🖨)、とくべつ無(wú )茶(chá )な連中が多いので、(🎠)四年(🌚)生の反(⭕)感もそれだけ(🆖)大(🚏)きいのだっ(🛹)た。
「そんなけちなこ(🚗)とを考(💙)えるのは、よせ。僕らは(🤓)、四(🔟)年とか五年とかいうことにこだわる必要(📃)(yà(💧)o )はない(🏞)んだ。そ(🙊)れよ(🥑)りか、一年(nián )から五年(nián )までの(👄)正しい(🚷)生徒(⛴)が、(🚿)縦たて(🈹)に手を(🧗)握(💙)りあ(🕔)うこ(🔤)とが(🎁)大切じゃ(🥡)ないか(🕠)。本田の(🐞)弟も(🏴)、その正しい生(shēng )徒(tú )の一人だ(😻)。だから僕(pú )ら(🎸)はそれをバックし(📲)ようと言うんだ(😡)。……四(🙀)年生にだって、(🐭)つ(🥎)まらん奴はい(🚙)く(🙆)ら(🚖)も居る。―(🧀)―僕ら(💡)は(🥙)――少(👱)(shǎo )く(🛸)とも僕だけは――そ(🧖)んな奴とは手を(🕕)握りたくない。そんな(🀄)奴(nú )と手を(👏)掘(jué(❕) )って、五年生に対(duì(🎈) )抗(🚥)した(🐭)って、それが何(🐵)にな(🙇)る(🚡)んだ。」
「それで、そ(🧤)の次郎(láng )君、(🎀)どう(🧠)していた(🌱)んだ、昨日(⛽)は(✴)?」
「そ(🚱)んな(🥪)けちな(🙀)ことを考える(👾)のは、(🥏)よせ。僕らは、四年とか五年(📀)とかいうことにこだわる必要(🥪)はない(🛒)んだ。それよりか、一年(nián )から(🔜)五(wǔ )年までの正(🤼)(zhè(💥)ng )しい生徒が(🥈)、縦(🐺)たてに(🔬)手を握りあう(🍆)ことが大切じゃないか(🍒)。本(běn )田の(🛴)弟(dì )も、(🔌)そ(😤)の正(⛱)しい(🤬)生(🦕)徒の一(yī )人だ。だから(⭐)僕らはそれをバッ(🔖)クしよ(🖱)うと言う(🔴)んだ(🎺)。……四年(🦓)(nián )生にだって、つまらん奴は(🎮)いくらも(🧤)居る。――(🌗)僕らは――少くとも(🚩)僕(pú(🛎) )だけ(⛱)は――そん(🔞)な奴とは手を握りたくない。そんな(🎸)奴(⤵)と手を(➿)掘っ(📜)て(📷)、五年生に対抗したって、それが何になるんだ。」
恭一は、や(🍩)っと答(🌶)(dá )えて、眼をふせた。
「し(😝)かし喧嘩し(🦒)たって、(🚒)かな(💜)い(👕)っこ(🏠)ないぜ。そ(🏺)れに、あんな連中を相手にしたって、つまらんじゃないか。」
「(🥉)狐(🤬)もさ(🛐)すが(💟)に面喰っ(👻)たろう。」
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