「お(🤸)は(💽)よう(🕍)。ここは何室の受け持ち(🎉)でしたか(📄)ね。」
それには、組織や、(🔫)講(jiǎng )義(yì )科目(⏩)や、諸行事の時(👒)間(🖋)割(gē )など、必(📐)要(yào )な諸計画が一通(tō(📆)ng )りならべ(💂)られていたが(🔼)、そのどの部分(fèn )を(😺)見ても常識(shí )からとびは(📄)な(💢)れたようなこと(🥪)は(💄)一つ(😑)もな(🦒)かった。塾(shú )堂と(⬇)名(mí(🥁)ng )の(🤹)つくとこ(💵)ろでは(🦄)、その(🆑)ころほとんど(🎍)つきも(📧)ののようになっ(📖)て(🏀)いた「みそ(🍌)ぎ(🤒)」とか、(🙂)「沈黙ちん(👄)もくの労働(dòng )」と(⛺)か、およ(🐃)そそ(🥫)ういった、(🗃)いわゆる(😭)「鍛(👏)(duà(🙊)n )練(🏋)たんれ(⏹)ん」(💒)的な行(háng )事が全(👓)(quán )く見(jiàn )当たら(🤔)ないのは、む(🏔)しろ(👴)みんなに(📹)は、ふしぎ(🤳)に思われ(Ⓜ)たくらいで(😕)あった。五(🍉)時(😯)半起(🚘)床(chuá(🏂)ng )というのが、二月(yuè )の武(🏞)(wǔ )蔵(zāng )野むさしのでは、ちょっとつら(🦂)そうにも思えたが、それも青年た(🕜)ちにとっては、決して(⛏)お(🚪)どろ(📶)くほどのことではな(🍙)かっ(🍖)た。むし(🏹)ろかれらをおどろかし(🏜)たの(🥩)は、生活(huó(🏟) )にうるおい(🥤)を(🕟)与あたえ(🧓)るよ(🌒)うな行事が、かなりの程(🏛)度に(🙅)、(⚓)織おり(😷)こまれている(😓)こ(🛑)とであ(💇)った。とにか(📿)く、(🕐)見(jiàn )る(🎯)人が見れば、日(😳)常(🎱)生活(huó )を深め高める目的で、(🚼)すべて(📮)が計(jì )画(huà )されているとい(💥)うことが(👶)明(míng )らかであった。
静坐のあとは遥(💚)拝(bài )ようはいだった。―(🎹)―これは皇大神(shén )宮(🤴)こ(🗓)うたい(🥉)じんぐう(😋)と(🎯)皇居こうきょに(🖕)対する儀(🚝)礼ぎれ(🌶)いで、その当時(🔢)は、極(jí(✌) )左きょくさ分(fèn )子や一(🚼)部の(😵)キリスト教(🤸)徒以(📧)外の全国民(mín )に(🍦)よっ(🍍)て当然な国民儀礼(🗒)と認(🧢)められ、集(jí )団行事においてそれを(❣)欠(qiàn )くこ(🚨)とは、国民常(🚌)識に反(🦇)するもの(🚑)と(📌)さえ考え(🌭)られて(⏳)いたのである。
次郎は、す(🤜)ぐ、事務室(shì )の前か(🚥)ら玄関にかけて(⛴)の掃除を手伝った。朝倉先生(🚳)も(🐼)、そのうちに塾(shú )長(zhǎng )室から(⬇)廊下(xià(👙) )に出(chū(🎤) )て(🆑)、みんなの様子を(🚥)見(jiàn )ていたが(🙎)、それもほんのしばらく(🌻)で、(🔧)すぐまた塾(shú(🤰) )長(zhǎng )室にもどり、(🚞)椅子に腰(🥙)こ(🔍)しをおろす(💂)と、そ(📢)のまま何か深く考えこ(🔨)んで(👅)いた。
「もう(👟)こ(♐)こ(💜)はだい(🔜)たいす(🤦)ん(🐭)だよう(🎨)ですよ。」
この(🎳)妙音をつきだした小(xiǎo )僧こそは、実に、後年の森(sēn )田悟由(🦌)ごゆう禅師ぜ(🛋)ん(👘)じ(🏃)だったそう(🚢)である。
「もういいでしょう。ずいぶんながいこと(🖥)打っ(🏔)た(👃)ん(📅)じ(🌭)ゃありませ(👼)んか。」
それは第二(è(🛴)r )の笞(chī )だった。しかも、第一(yī )の(🚍)笞よりはるかにきび(🔅)しい笞(🕘)だった。
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