フェラ 動画《ラブ プラス えろ》2行目ライン
ラブ プラス えろあらすじ
校長先生(shēng )はそれ(🥘)からしばらくして、イガ(🎋)栗頭をゴシ(🔽)／＼か(📥)きながら歸(guī(🏂) )つて行(háng )つた。表(💈)をあけな(📆)がら、「(🐋)ウ(🦄)ツ、寒い。」と云(🎼)(yún )つて、袂に手(😿)(shǒu )をひつこめた(♋)。戸が(🕤)しま(😜)つてからす(🛐)ぐ家(🚞)(jiā )の(👢)側(cè )で(📶)、先生の小(xiǎo )便(🎮)をしてゐる(🔮)音がした。
踏切り(🔘)を越す(🍼)と、(🥌)前方(fāng )一(📭)(yī(🚨) )帶が吹雪(🈯)で、眞白(🏈)(bá(🕓)i )い(🎓)大きな幕(🥒)でも降ろされてゐるやうに、何(🖲)も(🌓)見(jiàn )えなかつた(🛌)。東(dōng )の方から(🏪)少しづゝ暗さがせま(🍡)つて(😲)きてゐた。平野の一(yī )本道(🏕)は、すつかり(🕸)消(xiāo )されて(🍽)し(🥤)ま(🚼)つてゐ(🦎)た。防雪林の側を通(tōng )つた(😏)時(❗)に(🤶)はそれに當る粉(🤷)(fěn )雪(🏰)と強風で、そこから凄み(♐)の(📔)あるうな(📘)りが響(🦊)(xiǎng )いてきた。そ(🛂)して、(🍠)た(💨)ゞ天も(🚭)地(dì )も眞白いところに、ぼかし畫のや(⛰)うに(🕟)、色々(🐭)な(🆚)濃淡(📻)で(🥟)、防雪(😲)林が、頭(🌍)を一樣(🐇)(yàng )にふ(🛰)つたり、(🙈)身(👅)體(🥈)を(🥓)ゆす(💘)つた(🔂)りして(🎟)ゐ(Ⓜ)るのが見(jià(🐩)n )えた(🐍)。全く何(🌴)も障(🚿)碍物の(⚓)ない平野に出てしまつ(👗)た頃、源吉(💊)の馬(🎍)橇だけは一(yī )番(🎱)うしろで、餘程(🏐)遲れてゐた。それさへ、然し(🚵)源吉は分(fè(📡)n )つてゐない(💣)やうに(✌)見えた。
(✡)村は雪(😓)の中(❔)(zhōng )の(🔎)あち(😡)こち(🗃)に置き捨て(🌸)にさ(🔙)れた塵(🌱)芥箱のやうに、意氣(🤜)地な(🈲)く寂れてしまつたやうに見えた。鳶に油揚げをさらはれた後のやうに、皆ポ(⏮)カー(😦)ンと(📳)してしま(🤴)つ(🛳)た(🗞)。源吉は寢なが(📡)ら、然し寢(qǐn )てゐられ(🚱)ない氣持で、興(xìng )奮してゐ(🦅)た。母(mǔ )親(📙)が(🏊)、(🔻)源(📯)吉(jí )の枕(😧)もと(💽)に飯(fàn )を(🌉)持つ(🏅)てきて(✴)、何時(shí )も(♐)の泣言交(jiāo )りの愚(yú )痴をクド／＼して(🤱)から、フト思ひつい(🤲)たやうに、
幹(👌)部(🎩)の百姓と、校長先(xiān )生とは、すぐこ(👯)の結果を、村中(🕎)の百姓(🚨)に一時(👟)も(🧖)早く知(zhī )らせ(🛏)て、皆(jiē )を極度に激(📨)昂(áng )させ(🔗)、その滿(⛷)潮に乘つた(🍮)勢ひで、やつてのけなければならないことを相談した。――「鐵は赤(🐠)(chì )いうちに」！ そして(🐕)、(🏭)一方、先生(🎁)が(🖊)町(⛄)へ(🈷)行つて、賣却(què )の交(👕)渉を濟ませて置(zhì )くことが、勿論必要な(🐈)緊急(jí )事だつた。
「(😦)分つて(🏚)る(🌜)べよ、地主(🦓)から(😉)畑ばとつかへ(🏻)すのさ！」――かう(🎡)源吉(🆙)が云(yún )つ(🕞)たのは(🐺)、理窟でなか(🧥)つ(🐹)た。源吉はさう背(bèi )後で云はせる父親(🚲)の(🎼)氣(🏴)持も感じてゐ(🚦)たのだ！ (😛)源(🏩)吉(👟)は歩きなが(🍢)ら、こん(🤔)な事が分(🚄)(fèn )らない、そして又(😹)そこ迄行かうとしない百(bǎi )姓(xì(🐪)ng )に、心(xīn )から腹を立て、(🐣)「勝手(⛵)にしや(🐾)が(⭐)れ、俺(ǎn )ア(🥫)俺アだ。」と思(sī )つてゐた(🏜)。
源吉は(🏖)、芋(🔷)を(🔔)喰(🛷)ひあき(🌤)ると、火箸(✝)をも(🕷)つたまゝ、爐の中(zhōng )を見て(🔄)ゐ(♒)た。火箸(zhù )で、火のオ(💘)キを色(sè )々に(🧥)、な(🎧)らべてみ(🚘)たり、崩してみた(🏝)り、し(🔈)ば(⭕)らくさうしてゐた。
誰(📲)(shuí )か後で野生(shē(👸)ng )的な太々しい(🎳)聲で叫んだ。さういふ瞬(shùn )間(📵)(jiān )であつたので皆はその方を(🐐)見た。――源吉(🚖)だつた。
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