日本《手 マン セックス》2行目ライン
手 マン セックスあらすじ
「なるほど、(📿)そいつは名案だ。そ(🙅)んな工合(hé )にやると、(🐨)五年生(😆)に対して自(♍)然四年(🦗)生の権威を(🏘)示(shì )す(🏂)こ(👺)とも出来(lá(🕒)i )るわけだ。」
「そうか(🥉)……。」
それからあと、次郎(🎬)(láng )は何が何や(🍙)ら(🎸)わ(😃)からなかった。ただ真(zhēn )っ(🌤)黒(hēi )なものが(➖)周囲をとりかこみ、そこか(🍅)ら手や(✡)足が何本(🌎)も出(💺)て、(🐢)自分のか(👚)ら(🆎)だを(💴)前(⤵)(qián )後左(🤯)右(yòu )にはねとばしている(🈚)ような(♈)感(📢)じだ(🤹)った。
次郎は、(🕖)三つ(🔂)ボタンが(🍙)自分(🍯)を追(zhuī )っかけるのを、演(🥛)説(shuì(⛅) )した生(shēng )徒がとめているん(😷)だな、と思いながら(📬)、足を早め(🖲)た。
「そ(🕵)ん(🖥)なけち(🕺)なことを考えるのは、よせ。僕らは、四年と(🕸)か五年とかいうこ(😠)とに(🐘)こだ(🥥)わる必要(😟)はないんだ。そ(🔈)れ(🌝)より(🏥)か、(🐺)一(🚄)(yī )年から五年までの正(🚼)しい生徒が、縦たてに(👻)手を握りあう(🎴)ことが大切じゃ(🤹)ない(💎)か(🌨)。本(⛏)田の(📝)弟も、その(🌡)正(zhèng )しい生(shēng )徒(tú )の一(🐟)(yī )人だ。だ(🗝)から僕ら(🐱)は(🤾)それをバック(🔉)しよう(😋)と言(yá(♍)n )うん(😦)だ。……(🥕)四(🌋)(sì )年(🚠)生に(🎑)だ(📶)って、(🐣)つま(🛤)らん奴はいくらも居る。―(🆔)―僕らは(🍃)――少くとも僕だけは(🚄)――そんな奴(🔤)とは手を握(wò )りたくない。そんな奴(nú )と手を掘って(📩)、五年生に対抗(🦎)したって(👲)、(🔱)それが何(hé )になるんだ。」
「(🙅)五年(💀)(nián )生の方が、かえって気(🔆)味わるが(🦓)っ(🥡)てい(🏘)た(🕙)そうだよ。」(🎿)
「しっかりやってくれ。君は僕たち(🔩)の仲(zhòng )間(jiān )だ(💒)。しかし、ほ(👙)んと(🎽)うの仲間は少(🧐)い(🥉)ぜ(💂)。だから、(🐈)みんなが一本(běn )立ちのつもりで(👸)やる(🦖)より、ない(💯)んだ。いいかい。」
「(🍉)癪(jī )にさわ(💷)っ(🧤)たんか。それじ(🦈)ゃあ、や(🎉)っぱり自分(fè(👰)n )のためじゃな(😧)い(🐡)か。」
一五(wǔ ) 親爺
そ(🍳)う言って、まじめにたずね(📐)たのは、大(⏪)沢雄二(🔍)郎(🗓)という生徒だった。彼は、小学校を(📨)出てから三(sā(🛰)n )年も町(😟)(dīng )の(🖥)鉄工場で仂いたあと、ある人に見(jiàn )込ま(🏾)れ(🔉)て(💾)中(🗺)学校に(🔬)はいることにな(❤)ったので(🕝)、全校(🔯)一の年(🎖)長者だった。どっしりと落ち(💐)ついて(🌦)、思(sī )いやりが(📦)あり、しかも頭(tóu )がいいので、「親(qīn )爺おやじ」(🏹)という綽名あだ(🖼)なで(👐)みんなに親しまれていた。とりわ(🥤)け恭一は彼(bǐ )に親(📘)しん(🌂)だ。親しんだ(🗽)と(🎺)いうよりは(⛷)、(🌁)心から(〽)尊敬し(😃)てい(🍁)たとい(🍞)った方(fāng )が(📟)適当か(😔)も知れな(🕞)い。性(xì(📞)ng )格は(🎐)まるでちがっていたが(🚐)、(📡)物(🙄)の考え(🥞)方はいつも同じ(⏬)で、しかも世間を知っているだけに、(😳)大(🤸)沢の(🆚)方(🌪)に(🚑)ずっ(👦)と深みがあった。大(😱)(dà )沢の方でも恭一を(😔)真(🖲)実(🚫)の(🍾)弟のよ(😠)うに(🤔)愛(🕣)した。日(👰)曜(yào )などには、二(èr )人は、終(zhōng )日、(🍲)人生観めいたよ(💹)うな話をして暮すこともあ(✨)った。
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