(🚥)松(👘)(sōng )の木の間をもるひっそりした(⛎)日ざしの中に、(🅾)砂(🕉)地をふ(🚁)む(🔬)靴音(yī(🍲)n )がざくざくと異様(yà(🖱)ng )に(❓)高くひびい(👫)た。そのほかには何の物音(yīn )も(♍)きこえな(🏽)い。
「主謀者と(💚)見られてもいいというの(🔈)かね。」
道江(jiāng )も(📥)次郎(láng )も眼(㊙)を(🚃)見張った。
次(cì )郎はごま(🏳)かさなかった(👰)。ごまかす(🕓)どこ(🙊)ろか、そう答(🛋)え(🦎)ることに(🛁)よって(🕚)、皮(pí )肉な喜び(🥣)を(🍡)さえ(➡)味(wèi )わって(🔬)いたのである。
「そう? あたしもついさっ(🎳)き(🏕)来(lái )たばか(❓)りな(🎋)の。」
(🎿)そ(🤹)う考え(🛡)ると、「か(🚻)わいそ(🥥)うに」と(🕴)いう先生(shēng )の言(📣)葉(yè )の(🕜)意(😲)(yì )味は、これまで考(🗜)えたのとはまるでちがったもの(🐝)に(🍷)なって来た。先(xiān )生は、その言葉に何も(🥥)とくべつな(🎷)意味をも(🖐)たせ(💰)ようとさ(🥫)れたのではない。ただ先生(shēng )のはっき(✡)り(🛂)し(🐷)たご決(jué )意(🛂)と自(🦂)分に対する愛(🥏)情とが結び(🆘)ついて(🍳)、何(😷)(hé(🌰) )の作為さくいもなくそんな言(yá(🔯)n )葉となっ(🤶)てあ(🌈)ら(⌚)われたまで(🤘)だ。そ(💐)れにしても、先生(shēng )のそのご決意に(👷)つ(🌽)いて、自(📤)分(fèn )が(🏇)こ(☕)れま(🛏)で一(yī )度(dù )も考えてみようとさえしなかったと(🧚)い(⬆)うことは、何(🈯)と(🦒)いう(💌)愚かさだ(🐸)ったろう。先生が(😉)自分(🈹)をどう考(🐨)えてい(🐋)られよう(🤨)と(🌎)、(🐏)その意味で、自分はたし(🌒)かに己を知ら(🕖)ない飛びあがり者だったにちが(🎇)いな(🚡)いのだ! 次(cì )郎の自己反省は、昨日(🔢)(rì )以(yǐ )来、こん(🥣)なふうに次第に深まっ(🚳)て行(háng )くばか(🚋)りだった。「かわい(🤷)そうに(🏗)」という言(🌲)葉を(🐿)、先(🐒)(xiā(🦇)n )生のごく自然(rán )な(😵)愛(🚻)情(🚧)の言葉だと思えば思うほど、(🙃)それ(🔰)が(🦋)深まって(🛢)行(háng )くのだった。し(✊)かし、(🐇)そう(💛)した(🧤)自己反省の苦しみは、彼(👃)にとってはそう(🅾)め(⛔)ずらし(🕺)い(🗂)ことで(⛩)は(🎎)なか(📥)った(🔷)。彼は中(zhōng )学(🍳)入(rù(⬛) )学以来(lái )、と(🗾)りわけ白鳥(🌯)会入会後(hòu )は、(👵)絶えず自(👯)己(jǐ )反(fǎn )省の(🧟)苦しみを味わって来た(🏞)、と(⛅)い(🌊)っても言いす(💚)ぎではなかったのである。だ(❇)から(😲)、も(⬜)し(🙂)それに朝倉(⛵)先生の(😹)問題(🏂)が直接(jiē )結び(🍯)ついていなかったとす(💥)れば、彼(📠)は、きょう学校で、同(🍠)級生たち(🍪)にあやしまれ(🥘)る(🔜)ほど暗(à(😑)n )い顔はしていなかったかも(♊)知(zhī )れない。彼(💈)を絶望に近(jìn )い(🤠)ほどの気持(chí )にさそ(👮)い(😒)こんで行ったのは(🎻)、(🌾)何といっても、朝倉先生の辞任が決(💇)(jué )定的(de )であるということに気がついたこ(⏰)とであっ(🕘)た。彼(bǐ )はそれを思(sī )うと(😏)、(🎩)も(🎨)う何も考え(🚘)る力がな(🛡)か(🚘)っ(🍴)た。幼いころ、乳母(mǔ )のお(🎒)浜に(🤺)わ(💟)かれたあとのあのうつろな(🤛)気持、母(mǔ )に死(㊗)別れ(💉)たあとの(🖱)あの萎(wěi )しなえ(🙀)るような気(qì )持(🤣)、それがそのま(🎐)ま現(🍻)実(🐆)となって身にせ(📉)まって来(📏)るような感(gǎn )じがして、きょうは朝から誰とも口をきく気になれなかったのである。
そ(🚰)れから(🔼)田(👀)上と校(🙌)長(zhǎng )との(😾)間に、二(✉)三(sā(💇)n )押問答が(✍)あったが、校長は同(⛩)じことを(📄)くりかえしては(♒)ため息をつ(🍏)くだけで、(📥)一(yī(😣) )向らちがあかない(✒)。四人のうちでも比較的気短(🥝)かで、ぶっ(🚸)き(🔨)らぼうの新(💆)(xīn )賀は、たまりかねたように言(yán )った。「(🦗)では(🤧)、その願書はお返し下さい。僕たちで直接知事(🍌)(shì )さんに差(👻)出(chū )しますから。」(⏭)すると、校長は、いきなり血(xuè(🕙) )書(shū )を(😫)わし(🥖)づ(⏺)かみにし(🕜)て、大あわてでそ(🦓)れを、かくしに(🍯)つっ(🤴)こんだ。そして(💶)もう一度椅子から立(lì(♉) )ち(📹)上り、右手(🖤)を顔のまえに(🌘)立(🍒)て、ま(🥛)るでばね仕掛のよ(🏞)うに(🉑)それを(🈹)左右にふっ(🌋)た。何か(🧜)言(🔩)おうと(🎄)している(🤢)らしか(🛴)ったが、四人(🦊)の(🤭)耳にはただ「うん、うん」と(🌐)きこえ(🌽)るだけだ(🏥)った。梅本の言うところでは(👜)、校長の鼻が(🔮)もっ(🤟)と烈し(🎛)く上の方(📽)(fāng )に移動(🎐)したよ(❇)うに見えたの(🐻)は(🌽)、そ(🏗)の時だった(😐)そうである。新(xīn )賀はすっかり(🏎)おこり出してしまった。彼(bǐ )はそれま(🧡)でみんな(🤶)のうしろの方(💻)に立(👽)(lì )っていたが、いき(✈)なり(😈)田上(shà(🔮)ng )を(🔽)つ(📡)きの(🍹)け(🎊)るよ(🍗)うにして(🙌)校長の(💌)机の(🚽)ま(🤡)えに寄っ(😸)て行き(🍼)、乱暴に手を(♏)さし出しながら(🔃)言っ(💑)た(🐽)。「その願書(shū(➡) )はわれわ(🏘)れの血でそ(🧒)めたもの(🌇)です。それ(💹)をむだには(🎟)出来ません(🦕)。返(fǎ(🦕)n )して下さい。」校(xiào )長(⏹)は、し(👔)か(💪)し、ただやた(🛬)らに手(🛅)をふって(⛏)いる(🥙)だけだった(💲)。
「そ(🌯)ういえ(📣)ば、(👲)昨日本(😏)田(🚗)は(📬)、(🎤)変に人の(✏)顔ば(⏬)かりのぞきな(🖨)がら血判(🌱)をしていたが、ひ(🌧)ょっとすると血判をごまかしたんじゃ(🏜)ないかね。」
「だっ(🛬)て、そ(🍝)れよりほかにないでしょ(🚉)う。」
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