日本《逆行 性 射精 治療》2行目ライン
逆行 性 射精 治療あらすじ
昼(🐑)過に高瀬(là(🍶)i )が塾を出よ(🆑)う(🤙)とすると、(🈹)急に門の(🙆)外(wài )で、
「今(🍽)咲いて(🥢)ますのは、ホン(🦇)の(⬜)丸咲(xiào )か、牡丹ぼ(💋)たん種ぐらいなものです」と学士は高瀬に言(🐔)った。「真実ほ(♎)ん(🏸)とうの獅子(🏫)ししや(💍)手(shǒ(🌤)u )長と(🚞)成ったら、ど(✉)うしても後(hòu )おくれますネ。そのうち(🎠)に一(🚚)つ塾の先(xiān )生方を(📖)御(🆓)呼び申し(🈲)たい…(🍙)…何がなくとも皆さんに(🦖)集って頂いて、これで一杯(😖)進あげられるようだと可いいんで(🦃)すけ(💁)れ(😒)ど……(💑)」
休みの時(📖)間毎(🏻)に、(😽)高瀬は窓へ行(🕝)(háng )った。極く(🕌)幼(🖕)少おさない時の記憶(🥒)が彼の胸に浮ん(📂)で来(💇)た。彼は(🚅)自分もま(🖤)た(📎)髪を長(⏰)くし、(😫)手造(🔝)りにし(🈁)た藁(gǎo )わらの草履を穿(chuān )いてい(⛳)たよう(⚓)な(😹)田(😱)(tián )舎の少年であったこと(💍)を思出(🚷)し(📰)た(🗝)。河へ抄す(😮)く(🔘)いに(🔋)行った鰍かじ(🛩)かを(🐌)思(sī )出(chū )した(📊)。榎えの樹きの(🐊)下で橿鳥かしど(🈲)りが落(luò )し(🐏)て行(👿)った青(❇)い斑ふの(👉)入った羽(🌹)を(🏷)拾ったことを思出した。栗の樹(shù(🍃) )に居(jū(🦐) )た虫(🧔)を思(📖)出(chū )した(🖥)。その虫を踏み潰つぶして、緑(lù )色に流れる(🏨)血から糸を(👚)取(qǔ )り(💑)、酢すに漬け(🃏)、引き延ばし、乾し(👷)固め、(🏚)それ(🚀)で魚を釣ったことを思(sī )出した。彼は又(☝)、(💾)生きた蛙を捕つ(🙀)かまえて、皮(🎟)(pí )を剥は(🛫)ぎ(🥪)、逆さ(⛎)に(👷)棒に差(chà )し、蛙(wā(🎁) )の(🖲)肉の一(yī(🍶) )片ひときれ(📻)に紙を(⛺)添えて餌えさをさが(📷)しに来る蜂(👪)(fē(🍷)ng )は(🙋)ち(📅)に与(🕧)(yǔ )え、そ(🔮)んなこと(💮)をして蜂の(⛎)巣の在(😃)所ありかを(🐥)知(🍻)ったことを(🗯)思出した(🛰)。彼(🐵)は都会(😋)(huì )の人(rén )の知らない蜂の子(🚰)のようなもの(😌)を(📔)好(🐴)んで食(shí )ったばかりでなく、田圃(pǔ )側(🕋)に葉を垂れて(💒)いる「すいこぎ」(🦆)、虎杖いたどり、それから「(❓)すい葉(🏿)」という木の葉で食べられるのを生でムシャムシャ食ったことを思出した。
「そこはあまり端(duān )近(jìn )です。まあ(🗄)奥の(🐯)方(👞)(fāng )へ御通(🏴)りな(✅)すって――」
正木(✌)(mù(📇) )大尉が桑畠(tián )の石垣を廻(huí )ってニ(💑)コニコしながら歩(bù )いて来た。皆な連立(🍲)って教員室の方(🕗)へ(😾)行(háng )って見ると、(🥘)桜(🛄)(yīng )井先(xiān )生は早(zǎo )くか(🚔)ら来て(🍡)詰掛け(👌)ていた。先生は朝のうちに一度中棚ま(✈)で歩(bù )きに行って来(💁)たとも言(yán )った(🥫)。
「(🔃)鞠ちゃ(📶)ん、吾家お(😿)うちへお(🎅)入(rù )り」と彼女はそ(💡)こいらに出て遊(yóu )んで(🔡)いる(🎸)子供を(🌜)呼ん(👔)だ。
間(⌚)も(🚡)な(🎸)く学士は(🏏)高(gāo )瀬と一(yī(🌈) )緒に成った。二(💭)人が(🍩)教(jiāo )員(⛰)室の方へ戻(tì )っ(🍏)て行った時は、誰もそこに残(cán )って(📚)いなかった。桜井先生(shēng )の室(shì(🍋) )の戸(hù )も(🌝)閉って(🌽)いた。
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