「ぼく(🐍)は、(🗝)むろん、(💖)いけない(🎺)と思(sī(🐕) )います。」
遥拝(bài )が(⬅)す(💧)むと、おたがいの朝(🆘)のあいさつをかわし、そのあと、もう(🍶)一(yī )度(🛰)静(🔠)坐(zuò(🏁) )に(🍊)入った(🚽)。そして、それが三(sān )分も(🕰)つ(🐼)づ(🍷)いた(♒)ころ、朝倉先生(shēng )は、自分も静(🤢)坐瞑目(🥒)めいもくの(🥒)まま、(🎭)おもむろに(🌕)つぎのような話(huà )を(🚕)した。
(🔍)その(👳)あと、(🚰)八時から正午(wǔ )まで、「郷土社会と青年(㊙)生(🔕)活」という題(tí )目で(🌦)、朝倉(cā(🎸)ng )先生の講義(🤔)があ(🏪)り、午(wǔ )後(🤧)(hòu )は屋外(wài )清掃せ(🕥)いそ(👖)うと身(🐶)(shēn )体検査(🍸)、夜(yè )は読書会や室内遊(🏔)戯(hū )ゆうぎなどで、開(kāi )塾(shú )第一(🎬)日(🧣)(rì )の行(😰)事が終わった。
(🙇)次郎(🎾)は(😴)、しかし、(🕕)それどころではなかった。かれは、もう、先生(shēng )の(📿)つぎの言(yá(🐭)n )葉が、槍やりの穂(👰)(suì )先ほさきのよ(💢)う(🌠)な鋭さ(😅)で、自分の胸にせまってい(👋)るのを感じ、かたく観念の眼をとじていたのだ(🕙)った(💽)。
「相変わらずですね。」
「(🐳)そうなればい(🤭)いんです(🚳)が、実際(🗣)は、やはり、(🍪)なるだけおそくとい(🦀)うこと(🍮)になりそうに思(🔬)うん(📎)です(🛥)。」
(🔠)大河は、その時、ちょう(🛳)ど槌をふりあげたと(⛪)ころだ(⛎)った(🤠)が、そ(🌑)れを(📠)打ちおろ(📥)したあ(💢)と、ちらと次(cì )郎のほうを(🍘)見て、あいさ(🎉)つ(🐣)をかえ(🛅)し(🔊)た。
か(🚱)れは(🐇)、そう思(🍍)って、われ知らず眼をひら(🕜)き、塾(🍐)生たちの(🤚)中に大河(😂)の(😅)顔をさがした。か(🏤)れは塾生たちの(🐙)静坐の姿(⏰)勢(shì(🍑) )を直したあと、(🔻)朝(cháo )倉先生(😊)の横に斜(xié(🎠) )ななめ(⛽)向(🥝)む(📌)き(📵)にすわっ(🧣)ていたので、(🐩)よ(🌝)く全体(📯)が(🏒)見渡(dù(🔌) )みわたせたので(🚂)あ(🖋)る。
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