「(🥣)こ(🐊)れはこれは」
かれ(🛸)は光(🕢)一の球が燦(🖌)然(🔯)さんぜんたる(🐜)光を(🚑)放ってわが思う壺つぼをまっすぐに(🧢)きたと思っ(🖥)た(📰)、(🎚)かれは八(bā )分の力をもって(🐬)ふった(🍨)。
戦場(🌫)にお(⭐)い(🥩)ては敵となりしのぎ(💺)をけ(🧒)ずって(🤫)戦うものの光一と千(👉)三は家へ帰ると兄(👘)弟のごとく(🙆)親しかった。
久(🏳)保井(jǐng )先生が(⛺)去(qù )ってからつぎ(🐼)にきたるべき校長に対(🚞)して生徒も町の人(🎍)も一(📫)種の反(fǎ(🏔)n )感(🛢)(gǎn )を(🎯)もっ(🏖)ていた、(🙇)だが日を経ふるにしたがって新校長(🍻)の実践躬行じっせんきゅ(🐵)うこう的(⛄)な人格(🤾)は全校を(🙉)圧し、町を圧しいま(😢)ではだれひと(🐹)り尊敬(jìng )せぬものは(🐥)ない(🚁)。
「(🛸)待(😡)って(🐿)く(🔪)れ」と光一はいった。「一体(🐋)(tǐ )手(🙃)塚(⚫)の(🛸)なにが悪(è )いんだ、問題の要点がぼく(🚭)に(🕧)わからないから説(👶)(shuì )明してくれたまえ」
ふたりは顔を見る(🈚)たびにそ(🎖)れを語りあ(🥛)った。ふ(🈷)た(🐗)りははたして一(👠)高で一緒になり得(🥐)うるだろうか、いまは読(dú )者にそれをも(🕹)らすべきときでない。とにかく(🍄)花はさき(🧥)花は(👆)散り、(🧞)月日(rì )は(😎)青春(🙃)の希望(🌙)と共(🎭)に伸(🚿)び(🔢)やか(💴)に輝きながらうつ(🛶)りゆく。柳光(guāng )一(🕉)(yī )は四(🈸)年生になっ(😘)た。
「(🚾)そうです、ぼ(🏗)くもず(🐅)いぶん中学校の(😙)やつらにばかに(🎟)され(😖)ました(🚻)」
「(🐳)そうです、ぼくも(🚆)ずい(🗿)ぶ(🗺)ん中学(👃)校のやつらにばかにされま(🚸)した」(🌇)
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