塾の小(👻)使(🐞)も高瀬には先(👊)生だった(📄)。音吉は見廻りに(🌦)来て、(🐤)鍬(qiāo )の持ち方から教(🗯)えた(✍)。
と尋(🏹)(xún )ねて(👔)、一(🔕)寸(cù(🍌)n )そ(♌)こへ(✊)来て立った高(gāo )瀬(🖥)と一諸(⛎)(zhū(💊) )に汽(qì(🐸) )車(🚠)を待(🍴)(dài )つ(📭)客の側(cè )に腰掛けた。
(🤣)こ(🎳)の半ば家庭(📔)のような(🛺)学校から、高(gāo )瀬(là(🐓)i )は(🚥)自(👓)(zì )分の家の(🤮)方へ(🌾)帰っ(🍴)て行く(🤴)と(🎚)、頼(🌌)んで置いた鍬(⛽)くわが届いていた。塾で体(tǐ )操の教(jiāo )師をしている小山が届けてくれた。小山の家(jiā )は町の鍛(🗞)(duàn )冶かじ屋(🎞)(wū )だ。チョン髷まげを結(🍌)った阿(ā )爺おとっさん(🎥)が鍛う(➿)っ(🤦)てくれたのだ(📄)。高瀬はそ(🎰)の鉄(🤓)の目方(🎺)(fāng )の可成(ché(✡)ng )か(🚠)なりあるガ(🧞)ッシリ(🤺)とし(🛺)た柄(🤣)のついた鍬を提(tí )げて、(🈸)家(jiā )の裏に借(🛏)りて置(zhì )いた畠の方(🧛)へ行(🙌)(háng )った。
「オ(🗜)バ(💡)ケ来るか(😾)ら、サ吾家にお出」と(🌹)井戸の(🚃)方から水(💎)(shuǐ(📹) )を汲くんで来(🔂)(lái )た下(🤷)(xià )女も言葉を掛(guà )けて通(📙)った。
その人(✈)は(🍀)身を斜めにし、(🐣)うん(🏹)と腰に力(lì(🦒) )を入(rù )れ(🛁)て(😮)、土の塊(🗻)(kuài )かたまりを掘(🏝)起し(🕚)ながら(🕕)話した。風が来て(⛎)青(qī(💴)ng )麦を渡るの(🏮)と、(🧟)谷(gǔ )川(chuān )の音と、(⛽)その間(jiān )には蛙(🌱)の鳴(mí(🥟)ng )声(🔄)も(🍖)混(🤐)って、(💟)どうかすると二人(rén )の話はとぎれとぎれに通(📯)(tōng )ずる。
奥さんの(😒)小(🕹)言の飛沫とばし(🈂)りは年長(〰)うえのお(🚡)嬢(🥛)さん(📌)に(🎫)まで飛んで行(🦖)った(🕖)。お嬢さん(🐇)は初々(🚉)ういういし(📘)い(👵)頬を紅あからめて(❓)、客(👀)や父親のところ(🗻)へ茶(🔏)を運んで(🎖)来(lái )た。
「(😫)一年(nián )の御稽古けいこでも(🦋)、しばらく休(xiū )んでいると、まるで当らない――(🌓)なんだか冗談のようで(🚯)すナ(🥄)」強(qiáng )弓(🖌)を(✡)ひく方の大尉(wèi )も(😳)笑(xiào )った。
学士は華(huá )やかな大学時(💘)代を(🏭)想(😾)(xiǎng )い起(🏨)したように言(🍋)って、その骨を挫くじかれ(🌸)た指で熱球を受(🏆)け損じた(🙎)時(✏)の(🕘)真似ま(🀄)ね(🚏)までして見(🐮)(jiàn )せた。
(🛬)生徒も大抵(📏)帰って行(🧞)った。音吉(👅)が(🕗)独り残(cán )って教(jiāo )室々々を掃除する音は(⬛)余(yú(🔚) )計に周囲まわりをヒ(☝)ッ(😕)ソリと(🏙)させた。音吉の妻(🀄)は子(zǐ(📿) )供を背負(📨)(fù )おぶいながら夫(fū )の手(🐗)伝いに(❣)来て、門に近い教室の内で働い(🔓)て(🈯)いた。
「私も聞きま(🐖)した」
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