(🔚)大垣校長の言(🅰)ったそ(🚝)んな(🐛)言葉が、今(⭐)更のように(👝)強く彼の胸にひび(🏘)いて来た。
「いい(🥇)です、うるさ(🏔)くたっ(🎽)て、(⏭)卑怯者になる(🥠)より、よ(💧)っぽ(😘)どまし(🤨)です。」(📏)
彼は(🐢)、一年生の全(🦂)部(bù )とはいかなくと(💘)も、少くとも(🚸)彼の組の生徒だけ(📬)でも、彼(✒)(bǐ )と同(tóng )じ(🦋)気(🤽)(qì )持に(🌠)な(🐶)ってもらうこ(🤞)とを、(⬅)心(🎿)から望んでいた。彼はあ(🌹)る日、五六(🏒)(liù )名のものに真剣(jiàn )にその気(🥟)持(🚀)を(🦋)話し(🌛)て(🆗)みた(👊)。しかし、誰もが反対(😬)(duì )もしなけ(🛫)れば賛成もしなかった。落第して(🍒)同じ一(🌰)年にとどまっていた一生(shē(🔛)ng )徒(tú )などは、嘲るよう(🔥)に「ふふん」と答(dá )えた(🐂)きりだった。で、彼はそ(🧘)れっきり、(🕥)誰(😠)に(🍪)もその(🧦)ことを言わ(🌱)な(🚺)くなってしまった。
「それより(🌄)か、狐の(🚋)奴(💴)がその新入生に頬ぺ(🌱)た(🔋)をひっかかれたっ(🗣)て、ほんとうか(🥣)ね。」
「馬鹿な(💷)奴だ(🚑)。」(💍)
「(➖)しかし、今年(nián )の(🤲)五年生(shēng )もそれで台な(🚒)しだな(🦍)。し(📳)ょ(⛹)っぱ(🎅)な(🥅)から、しかも新入(🎀)生(shēng )に対し(🍼)て味噌(🅿)をつけたんで(🌰)は。」
「少々てれている(😯)らしいよ。」
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