高瀬も佇立たちどま(🖱)っ(🆖)て、「畢竟(🚅)(jìng )つまり、よく(🐝)働くから(🦉)、(🐤)そ(💂)れでこう(🖤)女の(🚻)気象(🎾)が勇健つよ(💺)いんでしょう」
高瀬の胸に眠っていた(🔣)少年(nián )時(shí )代(dài )の(🎍)記憶はそれからそ(❎)れと復(⛷)活いきかえって(🥞)来(lái )た。彼は幾年と(🌧)なく思出したこと(😣)も無(wú )い生れ故郷(xiāng )の空で遠い山のかなたに狐火の燃(🔫)える(🆑)のを望(😪)ん(✏)だ(🎐)こ(🖤)とを(🈂)思出し(🍪)た。気味の悪い夜(🎸)鷹よたかが夕方にはよく頭の(👖)上を(🔸)飛び廻ったこ(🐲)と(🌕)を思(sī )出した(🈲)。彼は初めて入学した村の小(🤬)学校で狐(🏀)がつい(🐓)たという生徒(👤)の(📍)一人(rén )を見た(🔰)こ(🦑)とを思出した……
と(💴)先生(shē(🍿)ng )は高(gāo )瀬に言(👽)って、(🔈)一緒に奥の(😶)方(fāng )まで(🐊)見て廻った。
「最(zuì )早マイりま(♑)した(🦂)かネ」と学士(🎶)(shì )も笑(xiào )った。
不(bú )思議(yì )な風体ふうて(👹)いの百(🤞)(bǎ(🕎)i )姓が出来(🧚)上った。高瀬(⛑)(lài )は頬(💭)冠ほおかぶ(🎖)り、尻端折しりは(✖)しょ(🅱)りで(🙊)、股引もも(💯)ひきも(🅿)穿(chuān )い(👣)ていない。それに(📜)素足(🏚)(zú )だ。柵さく(🎙)の(🐱)外(wà(🥢)i )を行く(💊)人(📽)はクスクス笑って通(🆔)った。とは言(yán )え高瀬は関(🤩)わず働き(😯)始めた。掘(🛀)起(qǐ )した(🚉)土(🐩)(tǔ(👹) )の中からは、(🏙)どうか(🛺)す(📫)ると(🤭)可憐(liá(✋)n )かれんな穎割葉(🔷)かい(👍)わればが李す(🎻)も(😦)もの種(zhǒng )について出て来(lá(🎹)i )る。彼は地から(🎸)直(zhí )接じか(❤)に身体へ伝(🔍)わ(📖)る言(yán )い難い快感(😒)を覚えた。時には畠の土を取って、それを(🐔)自分の脚あしの弱(🦋)い皮膚に(⌚)擦こ(🙂)すり着け(🛴)た。
「(🎯)どうし(🎛)て広岡先生のような人が(🛎)こん(📽)な地方(🥘)(fāng )へ入り(🏃)込(rù )んで来たものでしょう」(🕶)
山家の娘(niáng )らし(🐛)く成って(⤴)行く鞠(🚤)子(zǐ )は、と(🌇)は(🏝)言(yán )え親達を泣(🦉)かせるばか(⚓)りで(🐾)も無かった。夕飯後に、鞠子(🤱)は人(🚊)(rén )形を抱いて来て親(🌙)達に見せた。そし(📳)て、「お(❗)一(yī )つ(😡)、笑っ(🗑)て御覧」などと言(🧟)(yán )って、その人(🏢)(rén )形をアヤして見(jiàn )せた(🎊)。
(🍥)昼過(guò )に高瀬が塾を出ようとする(♐)と、急に(🥨)門(♐)(mé(🍇)n )の(🍖)外(wài )で(❎)、
問を掛け(🎷)た生(🌇)徒は(🥇)、つと(📔)教室を離れて、窓(🍤)の外(wài )の(🅾)桃の樹の側に姿を顕あらわした。
「(👣)馬(😲)鹿、やい」(🤶)と鞠(👇)子(😩)はあべこべに父を嘲あ(🕞)ざけった。――これ(🌃)が極く(🦐)尋常あ(👯)たりまえ(😉)なような(🥅)調(🦐)子で。
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