日本《av 動画 大好き》2行目ライン
av 動画 大好きあらすじ
「こまるわ、(📣)あた(🕛)し。」
(🐻)四人(⏳)がこもご(🗺)も語ったところを綜合すると、こうである。――
「朝(💜)倉先生(shēng )が待っておいで(🌹)だ。」――昨日(🏾)父にそう言われたことが、彼(bǐ )には一日気にかかっていた。しかし、なお一層気に(🙁)かかってい(🈳)たの(🔔)は(🧥)、血書を書(shū )いた自(zì(🚒) )分(✌)のことを先生(🕵)が「かわい(👢)そう(🧖)に」と言(yán )われたと(💋)いうことだった。最初(👳)この言葉(yè(🦔) )を(🏐)父の口をとおし(🚷)てきいた時(shí )に(🤧)は、(😛)それがあまりにも予期し(👊)ない(👬)言(📱)葉(yè )だっ(🧑)たために(🛡)、ただ面く(🖐)らっただけ(👕)だった(🌄)。しかし、彼にとって、朝(cháo )倉先(🥒)生の(👩)言葉(yè(🤳) )は、とりわけそれ(🍘)が彼自(💅)身の(🕑)こ(👭)と(🚽)に関して(🤲)発せられた(🙌)場(😬)合、どんな(🆗)片言隻(🥕)句(jù(🥊) )せき(🚙)くで(♍)も、(🐈)軽い意(yì )味をもつ(🍶)も(💺)のでは(⏯)なか(🎵)った(📯)。彼(bǐ )は(😽)そのあと二階にねころんで、ひとりで(📕)いろいろと考(✡)えて(🐜)み(🐢)た。言葉(🙉)がありふれた(🐠)簡単なものだった(🌖)だけに、かえ(😒)って意(yì )味(wè(🔐)i )が(🛠)つかみにくかっ(🚃)た。もしそれが世(🌝)間(📳)普通の人の口(🐌)を(👘)もれた言葉(🐢)だ(📎)ったら、血(🥈)を(❎)流(🕔)(liú )した自(zì )分に(🥂)対する同(⚪)情の言(yán )葉(yè )とも解さ(🦖)れ(🐇)よ(🌨)うし、また県当局(jú(🎴) )とい(⏱)う大き(🐡)な相(xiàng )手を向こうにまわしたこ(👌)とに(🚸)対する(😽)あわれみの言(🦐)葉(😣)(yè )とも解されよう(🐐)。しかし朝倉先生(shēng )がそん(💊)な(⛹)甘いお座(💽)なりを言われようは(🐫)ずがな(🦆)い。先生(📅)の愛(🕒)情(⌚)はもっと深い(🔭)の(🌬)だ。先生の言葉の奥にはいつもきび(🕶)しさがある。われ(🍬)われの心をむち打って一歩前(🤹)進せしめ(😐)な(🧓)いではおか(😱)ないきびしさがある。先生は(💐)ある(✝)い(🙌)は自(zì )分を始末に負えない飛び(🎰)あがり者(zhě )だ(🕝)と思われたかもしれない。「かわいそう(〰)に(📈)、(🐏)己(jǐ )を知らないのにもほど(💴)が(🐚)ある！」それが(💒)先(xiān )生(shēng )のお気持(🆑)だ(🎞)ったの(👧)では(😎)あ(👕)る(🕹)まい(🚼)か。
「(🐑)うむ(🗾)。しか(📖)し、無理(lǐ )もないね。役所(suǒ )という(🍤)ところを君(🐌)ら(🚓)は全(quán )く知ら(📉)ないんだから。」
「朝倉(🌨)先生(shēng )にお別れ(🏙)す(➕)る(🚑)からかい。」
「主(📮)(zhǔ )謀者と見(🌶)られてもいいと(🐘)いう(🐹)のかね。」(🚭)
「そ(⛑)う？ あたしもつ(👥)い(🥀)さっき来たば(🏑)かりなの。」
千太郎(láng )というのが馬田の(😋)名(mí(🎹)ng )前な(📀)のである。
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