日本《沼津 えろ》2行目ライン
沼津 えろあらすじ
「はあ。しかし(🕕)、それには、先生のほうからもいくらかの強制(🐎)(zhì )を加(jiā )え(🗳)ていただかないと――」(🏍)
次郎(🐗)は(🥞)、すぐ(🙇)には(🎡)、そ(🤤)の(💑)意味(🔻)が(🔞)の(🤢)みこめないで、きょと(🥔)んとしていた。する(🐸)と、先(🛤)生(shēng )は、
かれは(🐸)、あたたか(👳)い夜具をはね(♉)のけ、勢いよく(⬇)起(💓)(qǐ )きあがって、電(💫)燈で(🌕)ん(🕜)とうのスウィ(💤)ッチをひねった。その瞬(shù(📎)n )間し(📳)ゅ(👆)んかん(🐎)、枕(🤗)時計(🚄)(jì )まくら(🐽)どけいがジ(👓)ン(🚉)ジンと鳴(mí(👑)ng )りだした。きっかり起床きしょう時(shí )刻(kè )の五時半(🕧)(bà(🎳)n )で(🌃)ある。
消燈まで、これとい(🕠)ってとり(🎠)た(🚚)ててい(🕸)うほどの変わ(🗜)っ(📄)たこともな(💂)かった(🗼)。しかし(💘)、(😐)大河無門が、(🍰)かれ自身の希望(wàng )に反(🕎)して、(🤾)あまりにも早(zǎo )くその存(🥝)在を認(🈶)めら(🍾)れ、みんなの注目の的(de )になっ(🈵)た(📭)ということは、この塾に(😗)とって(❤)、(👒)よ(⭐)かれあ(📋)し(🤞)かれ(📒)、決して小(✒)さな(😪)で(🥚)きごと(👙)ではなか(🌩)っ(🍮)たと(🦏)いえるであろう(➖)。
「先(xiā(😬)n )生もそうお感じで(🤵)したか(🎓)。」(📤)
まっさ(👬)きにかれの目についた(😨)のは、田川だっ(🎬)た。田(tián )川はいやに胸(xiōng )を張り(😨)、軍隊流(⬆)の不動の姿(🚊)勢でしゃちこばっていた。そし(🚵)て、次郎(lá(🔖)ng )が(🗡)肩か(🥕)たから力をぬかせ(🚿)よう(🎫)と(🥪)、どんなに骨をお(🖇)っても、なかなかそ(🍶)うはならなか(🦁)った。これに(📭)反して、飯島は最(zuì(🔰) )初から(🍋)、ごく器用に正(zhè(👓)ng )し(🏖)い姿勢を(💲)とっていた。も(🐩)し(🕹)かれが、おり(🌊)おりう(📌)す目(mù )を(🎅)あけて(🐖)朝倉先生(shēng )の(🐋)顔(😦)をのぞ(🔦)くようなことさえ(🏅)しなかったら、かれの静(🚹)(jìng )坐は、塾(🥨)(shú )生の中でも、最(zuì )もすぐれた部類に属していたのかもしれな(🔹)か(🏂)った(👎)のである。
「出(🧞)し(🕦)てくだすってもいい(Ⓜ)じ(💏)ゃありませんか。」
「なるほど(🈂)。……ふ(🦓)ん(🕚)。…(⛓)…そう(👸)いう(🎂)もの(👩)で(✳)すかね。……(👯)あるいはそうか(🏷)もしれない。」
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