彼(🙈)は、一(yī(🧠) )年生(shēng )の全部とは(📠)いかなくと(😹)も、少(🏼)くとも彼の(💩)組の(⛱)生徒だけでも、彼と同(🕍)じ(📹)気(qì )持(chí )になってもらうこ(🥕)とを、心から(☝)望(😋)んでいた。彼(💢)はある日、五(♏)(wǔ )六(liù )名のも(🎆)のに真剣にそ(🌐)の気持を(🍴)話してみた。しかし、誰(shuí(🤠) )もが反対(duì )もしな(😺)ければ賛成もしなかった。落第して同(🍊)じ一(📒)年に(😩)とどま(🎃)って(🍮)いた一生徒(🚘)など(😖)は、嘲るよう(🐔)に(🎃)「ふ(🤪)ふん」と(🃏)答えたきり(💼)だった。で、彼はそれっきり、誰にもそのこ(🧛)とを(🕤)言(📎)わな(🏌)くなってし(🕡)まっ(⌚)た。
「(👆)默ってなぐられてい(🤘)るんだな?」
次郎(láng )は、そう言われ(🤸)て(👼)、まだ何か言い足り(🔸)ない様な気がした(💮)。そしてちょっと考(💑)えてから、
(「一番(🤧)」――(🛺)「(📪)偉(😟)い人」―(🗄)―乳(rǔ )母やの(🎭)おきまり文(📣)句はいつもこ(💇)れだ。乳母(🥀)やは、しかし、(🗽)何がほ(🍗)んとうに(⏸)偉(🤮)いのかわか(🛵)っている(🍊)のだろう(🚻)か。)
次郎(🐠)は、さすが(🎳)に心が躍(🥧)った。しかし、(💀)彼(🎉)は(📜)、
((🐵)今に、僕だって、……)
「そ(🖋)んな馬(mǎ )鹿なことがあるもんか。われわれの護まもりた(😤)いのは正(zhèng )義だ。正(🎫)義(🤷)のあるところに(🕍)は(🏂)必(bì )ず(🔧)秩序(xù )が保(⏹)たれる。正(🥙)義(⛲)は秩序に先ん(🕵)ずるんだ。」
「き(🍶)のうは、(👺)どうだ(👂)ったい、雨天体(tǐ(🈯) )操(cāo )場では?」
「そん(⛵)な馬(🎥)鹿なことが(🎻)あるもんか(🖥)。われ(😌)われ(🏨)の護(hù )まもりた(🐠)い(⌚)の(🔸)は正義だ(🚶)。正義(yì )のある(🏨)とこ(🕋)ろ(♉)には必(bì )ず秩序(👽)(xù(📜) )が保たれる。正義は秩(zhì )序に先(🏸)(xiān )ん(❇)ずるん(🦐)だ。」
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