学士(🌼)は親(qī(🥋)n )しげ(📕)な調子で高瀬に話した。
(💽)北(🥛)の(🍝)縁側(cè )へ出て(🕸)見(jiàn )た。腐りかけ(✨)た(♍)草(cǎ(🤣)o )屋根(gēn )の軒(🧣)に近(🙂)(jìn )く、(🌭)毎(🛺)(měi )年(nián )虫(😶)に食(🚳)われて弱っ(💛)て行(🗽)く林(lín )檎りんご(😖)の(🕠)幹(🎓)が高(gāo )瀬の眼に映った。短(🤚)い不恰(qià )好ぶ(🧡)か(🎐)っこうな枝(zhī )は、(💳)そ(🦄)の(🗣)年も若(ruò(🥨) )葉を着けた(🤴)。微かな甘(💋)い香がプンと彼(🔟)(bǐ(🚲) )の鼻へ来た。彼(bǐ )は(🎤)縁側に凭(🎠)もた(🏄)れて、五月の日の(🖐)あたっ(🍼)た林檎の花(huā )や(🍶)葉を見ていたが、妻のお島(👬)(dǎo )が(🤝)そこへ(📠)来(🛃)て何(hé )気な(〽)く立った時(💕)は、彼は半病(📯)人のような、逆上(🎟)のぼせた眼付をしていた(🏠)。
「ア、虫を取(🔄)りに行(háng )っ(🍳)た」
と学(📲)士に言われて、(🚈)子安(ān )は(🎂)随分苦(kǔ )学もして来たらしい締った毛(máo )脛けずねを撫なで(🛹)た。
更に二(èr )年ほど(😇)過ぎた。塾(shú )では更(⛰)(gè(👴)ng )に教(jiā(😂)o )室も建(jiàn )増し(🚋)たし(🚵)、教員の手も増ふやした。日下部(👎)く(🥂)さ(🚾)かべ(❔)といって塾のためには忠実(shí(🌛) )な教員も出来たし、(🚝)洋(yáng )画(🚐)(huà )家の泉も一週(zhōu )に一日か二(🧔)日程ずつ(🤒)は小(🛡)県(xiàn )ちいさが(🚓)た(😇)の自宅の(🕑)方から通(🚟)って来(lá(⛪)i )て(🕌)くれる。しかし(✖)以(🖖)前の(🏓)ような賑にぎやかな笑い声は次第に減って行った。皆な(🐰)黙って働(dòng )くように成(chéng )っ(❣)た。
何(😕)処で教(jiāo )わると(🕰)も(🐓)な(🧗)く、鞠子(😘)(zǐ )はこんなことを覚(jià(🦍)o )え(🧛)て(🐍)来(😀)て、眠る前(📑)に家中踊(🆒)って歩(🐠)いた。
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