日本《スパンキング 浣腸》2行目ライン
スパンキング 浣腸あらすじ
「昨(zuó )日はお父(fù )さんにい(⏰)いものをいただいてありがとう。……(🌲)君は当分来ないのかと(📠)思(sī )って(😀)いたが、よ(🏘)く来てくれ(👨)たね。」(📥)
「本(🏣)田のことだよ。あ(🥗)い(💹)つ、朝倉先生(shēng )の問(wèn )題だとい(🚤)うのに、(🛏)昨日から(🙄)一言も(🏓)口をきか(😄)ないのがふしぎだって(🐉)話して(🔪)いる(〽)んだよ(🤹)。」
「(🧢)何しろ、朝倉先生(shēng )の退職(zhí(🍪) )の理(lǐ(♈) )由が理由(🏊)だし(🛥)、君た(🦎)ちの(🏔)行(🐤)動(dòng )を当局では(⏹)極(🥙)力警戒して(🍱)い(🍗)るらしいんだ。万一ストライキにでもなったら(🆑)大(🏭)変だぜ。」
日はまだ(🍶)かなり(✌)高かった。かわいた(🥁)砂地の照(👔)(zhào )りか(🀄)えし(🐘)が眼にぎ(❌)らついて、(🔊)頭(tóu )のし(🎉)ん(🥖)が痛い(🚧)ようだった。彼は、何も考(kǎo )える(🏋)気(qì )力が(🌀)なく(🕦)、ただいら(🙃)いらした気持で町(🌡)はずれまで(🏰)来(🙍)た。
次郎はそっぽを向(xiàng )いて答えなかった(📞)。彼女(nǚ(🗓) )は、馬田に対(duì )し(🛍)て、純潔な処女(nǚ )とし(💞)ての烈しい(✋)憤(fèn )りどこ(🦊)ろか、自分(fèn )に(🐞)侮辱(rǔ )を加えた当(dāng )の相手としてさえ、(❇)さほど(🌜)の憎(🌮)しみを(🎅)感じ(🕯)ていない(😬)ので(❕)はないか。もし感(🌙)じ(😾)ているとすれ(🔔)ば、そんな(💬)よそごとの(📣)ような答え(😛)が出(🏮)来(lái )るはずがない。そう考えると(🐖)、(🏓)道江が(🍓)馬(mǎ )田を「(🐟)千ちゃん」という(👵)親しげな名(🦐)(míng )で呼(hū )んでいること(🍚)までが(🛍)腹(🖋)立た(🗄)しくなっ(👇)て来た(🆑)。
それでも、その日(rì(😈) )は、森川の教員適性(xìng )審査(chá )以(yǐ )上に大した出来事(shì )もなく、ひけ時から二十分もた(🌚)つと、校内には生(🤔)徒の姿(🛐)(zī(👹) )は一人(⛄)も見(jiàn )られなく(📙)なった。ただ先生たち(😛)だけが校(📑)(xià(🚒)o )長(zhǎng )の帰りをま(🔄)つため(🔜)に居残(🧜)(cá(🦋)n )っていたが、もう話(huà(🥡) )の(🥫)種もつ(🛸)きたらしく、ど(🐡)の(🕍)先生(🎭)も、いかにも(😬)所在しょ(👲)ざいな(🎱)さそうな、それで(🌵)いて何(hé(⬇) )となく(💄)落(👤)着きのない(🔋)眼(yǎn )をし(🗓)て、教員室を出た(🚪)りはいったりしていた。
「昨日はお父(📃)(fù )さんにい(🕯)いものをいた(💭)だい(🆓)てありがとう。……君(🚠)は当(🔯)分来(✈)な(🥔)いのか(💎)と思(sī )っていたが、よく来(lái )て(📭)くれたね(🤱)。」
次郎は何(hé )でもな(😫)いような調(🕸)子(🐱)でそう(🛫)言いな(🐫)がら、メス(⚽)を(🔰)あてられる(❤)まえの、ひ(🌟)やひや(⚽)し(🐄)た気持(chí )で(🤙)道(😞)江の答え(🧒)をま(🤴)った。し(🏞)か(🔞)し、道(🅱)江が答えるまえに、敏子が(🤭)口をはさん(🧛)だ(👦)。
「しか(👼)し、(🔖)昨日(💯)か(🌜)らのあいつの(🍎)態度が証明している(🍔)よ。な(📪)るだけ(🈶)いい子(zǐ )になろうとしてい(♟)るにち(🕙)がいな(✳)いんだ。」
馬田は、(🕰)機を(🈳)見るにはわりあい(🕢)敏(mǐ(🙎)n )感なた(💙)ちだった(✨)。それに、どうせ遠くな(💊)いうちに何もかもわ(🍢)かるのだと思(🚫)うと、今しい(🏾)て次郎をけなす必(bì(🚢) )要(yào )もないと思(📯)った。
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