と、み(🤹)ん(❗)なにきこえるよう(✔)な声(shēng )で言い(❤)ながら、教壇(🔤)き(😂)ょう(🛂)だんをおり(🚡)てかれ(💁)のほうに近(💦)づ(🦒)いて(🕥)来た塾生(🥡)があ(🥖)った。飯(🔪)(fà(🛒)n )島である。次(🥉)郎(lá(🔄)ng )は思わず(🎤)苦(🍈)(kǔ )笑した。何(🐾)かむかむか(🌏)するも(🔷)のが、胸の底から(💌)こみあげて(🧥)来る(🗄)ような気持(🎇)ち(😊)だ(🛷)った。し(🛍)かし、かれはしいて自(👞)分(🐖)をおちつけ(🚯)、
「やんや(🚮)と頼たのまれましたが、(🎞)断(💙)わる(🎽)ことにしま(🥄)した。」
先生(🔞)の言(yá(👤)n )葉の(🈚)調子は、はげ(🍹)し(🏙)いというより(🥂)は、むし(🕒)ろ悲痛(tòng )だった。
「(📺)ええ、でも、ま(🥌)だだれも起きた様子(🥡)がないんです。」
「板木を打つの(🖊)は、(😋)もうこ(🕦)れでおしまいにしましょ(✳)う。これで起(🔢)きなけれぼ、ほっとくほう(🐓)がいいんです。」
「つぎは(🎋)、そろそろ県会議(⏯)(yì )員とい(⚫)うところかね。」
「え(🕓)え、とくべつ露骨ろこつなよう(🤙)で(☝)す。」
じょうだんめ(👕)かし(😆)て、そんなこともいった。ゆうべ各室で就(💷)寝前(qián )に行(🦀)なわれた(🥠)互(📇)選(xuǎn )ごせんの(💑)結果、かれは(🐸)第五室の室(shì )長(🍰)になっていたのであ(🌶)る。
「(🎬)そうかね(⬅)――(💠)。」
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