フェラ 動画《av 親子 丼》2行目ライン
av 親子 丼あらすじ
（最初の朝(👘)の板木の(🦔)音(yīn )が、(📚)こんな(👗)だっ(☔)た(🌋)ことは、そ(👿)れま(💉)でにまったくないこと(🕎)だ。だれだ(⛑)ろう、今朝(cháo )の当(🦊)(dāng )番は？）
「(🚥)ちょっとぼ(🤝)く(😰)に打たして(⏪)みてくだ(⏱)さい。」
「うむ。それはきいた。し(👿)かし、(🌚)私が何もかも知っていたこ(🛒)とにすると(📀)、君の名前だけでなく、(🗞)大河の名前(🌹)も出さなけ(🉐)ればなら(💞)な(🌵)くなる(😜)んで(🌎)ね。」
「そうだとす(🧛)ると、みんながま(🧚)ごころをこめ(🔍)て常識をはたらかしさえすれば、落(luò )ちつ(📺)くべきところに落ち(😍)つくんではないかね。」
と、朝倉先生(🦑)は(🌇)、まじまじ(💋)と次郎の顔(💎)を(👧)見(🎰)ながら、(📝)
「田川(chuān )はどう(🔙)だい。」
「そうかもしれません(🖥)。し(👩)か(🧟)し、(😑)それはやらないほ(🐚)うがいいでし(♿)ょう。板木ば(🕞)んぎで起きる約束やくそくをしたんで(🤷)すから。」
「も(💟)うここ(⭕)はだいた(🚟)いすん(🚜)だようで(🤛)すよ(🤧)。」
次(cì )郎は(🚙)、先生(🔱)の言(yán )葉が(⏭)ます(✝)ま(🎫)す(💕)激しくなってい(✊)くのにお(🏒)ど(🛸)ろいた。先生(🔐)は、あるいは、昨(zuó )日(rì )の入(🐑)塾式(🕦)にお(🐝)け(👼)る平木中(🏌)佐の影(🤥)響(xiǎng )えいきょ(🏦)うから、できるだけ早く(💏)塾生たちを救(🚉)い出そうとしていられるのかもしれない。し(🖤)かし(🏭)、それ(⏹)にして(🤯)も入塾(🗣)したばかり(❎)の青(🈯)年たちに話す言葉として(🛥)は、あまりにも激(🎨)しすぎる。こ(🔱)れで(🧟)はか(🔹)え(🆘)って逆効果を生(😍)むのではあるまいか(🎧)。
朝(🚖)倉先生は、しかし、どんな悪い状態(😡)があら(🛐)われて(📴)来て(📀)も、(🚆)すぐそ(🕜)の場でそれ(📍)を非難(🏝)することがなか(🔏)っ(➿)た。すべてをい(🛴)ちおう成(💸)り行きにまかせ、行くと(⛲)ころまで行かせ(🤾)ておいて(🔯)、(🎎)あ(🧙)とで、―(🌳)―(🤟)たとえば食後の(🏻)雑(zá )談や、夜の集(🌠)まりなどの際(jì )に(🅰)、――そ(🖌)れを(🕢)話題にして(😹)、みんなといっしょに、その原(⚾)因結果をこま(🧓)かに究(⏪)明(🏚)し(🦏)、その究明を(🏰)とおして(🛑)、(🚧)共同生(📣)活(🏖)の基準になるよう(📬)な原則的な(♎)ものを探(📮)求する、とい(🕎)っ(🦖)たふうだったの(🐖)である。
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