(✖)教(jiāo )室の(💕)方か(👀)らは、先(⏩)生(🕊)や上級の(🐛)児童(😜)(tóng )たち(🍀)が、大声で叫び(🛀)かわしながら、がた(🏤)ぴし(♿)と物(wù )を動か(🥟)してい(🎴)る音(🍙)(yīn )が、ひっ(📊)きりな(🐻)しに聞え(📓)て(🌦)来(lái )る。
「で(➖)すから、(📫)そんなことお父(🈺)さんに(😇)お願いしても、駄目ですわ。…(😟)…それに次郎(láng )ちゃんは(✍)、もう乳母や(♋)なんかいなくても大丈夫で(☔)し(😁)ょ(🧠)う(🙍)。」(😭)
彼(🦐)はそんなことを考えていた(👨)。しかしそれ(🐄)は決(🕎)して、お(🧑)祖母さんに対(duì(🎼) )する皮肉や何かではなか(🤜)った。「(🗑)死(sǐ )ねば何もかも終る」とい(🌀)う彼(🏦)の考(🌭)えが、「死(sǐ )ななければ何(💠)一つおしまいにはな(🍟)ら(👼)ない」という考え(🚬)に移っていったまでのこ(👕)とだったの(🎈)である(⏯)。
「どんなに静(jìng )かでも、これ(👛)ほど(😷)の御(yù )病人を動かしたんでは、たま(🦊)りませんよ。」
「本当(🚴)(dāng )よ。…(🚐)…あの(🍦)ねえ、次(cì )郎ちゃん、あたしたち(⏸)は、(📙)もう学(🥛)校の校番ではあ(😲)りま(🌈)せんの(🍶)。」(🤦)
「弾丸(wán )を取(qǔ(♿) )りに行(háng )ったんだろう(🏟)。」
「ほんとうさ。このごろ(🏼)母さんは、僕(pú(💊) )をあまり(🍝)いじめ(🈴)なくなったんだ(💦)い。」
(🍃)し(🧐)ばらくすると、(🤩)久(jiǔ )しく思い出(🎎)さなかったお浜(💛)たちの顔が、つぎつぎに(📮)浮かん(🖤)で来(📨)る。不思議(🌸)なこと(🐷)には、お浜(bā(🐂)ng )や(🍸)、(✴)弥作爺さ(🙊)ん(🛳)や、お鶴の顔より(👄)も、眉の太い勘作や、やぶ(🐲)に(🔍)らみの(🌳)お兼などの(😦)きらいな顔の(😢)方が、はっき(🎆)り思(😞)い出(🧜)される。そ(🔄)れでも彼(🐲)は、遠(🔠)い以前(🥅)の校番室の夜の団欒だんらんを回(huí )想して(📯)、い(🍃)くぶ(💮)ん(🆕)心が(⏭)落着(🏡)いて(🐼)来た。
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