フェラ 動画《パイズリ 天国 吉川 あいみ》2行目ライン
パイズリ 天国 吉川 あいみあらすじ
(🦑)と、(🥓)自分で自分を励まし、どう(🐿)なり気持を落ちつけるこ(🍋)と(🎋)が(🏈)出(chū )来(🔑)た(🚺)。
もっとも、(👥)生(🕴)徒間(jiān )の噂に(🗂)よると(📇)、校内(💹)に二(èr )人(🎪)や三(sān )人(🤵)は、尊敬に値(🚤)す(🥏)る先生がいないで(🗳)もないら(🔦)し(📬)かった。また、入学式(shì )の時に、彼(🍥)(bǐ(🎌) )が校長(⏯)からうけた印象も(💃)、ま(🍂)だすっかり消(xiāo )えてい(🏐)たわけではなか(🔆)った。しかし、そ(🥎)うした先生たち(📑)は、次郎(🏌)たちとはま(🚂)る(📟)でべつの(🍱)世界(👔)に住(zhù )んでいるよ(🏷)う(💰)なも(🚣)ので(🚪)、(🌷)めっ(🏁)た(🏟)にその顔をの(⛵)ぞくことさえ出来ないの(⌚)だった。次郎(láng )は(🔵)、そ(🐼)のため(♑)に、(🤶)中学(xué )校とい(🎈)うと(🛏)ころは、(👯)小学校にく(🏯)らべてずっと奥行が(📕)あるよ(😬)うな気(🏦)もし(🥂)たが(🏁)、(🧘)またいやに不便(🕌)なところのようにも思った。
(🔣)そう思って、(🏃)門(mén )の方をのぞ(🕠)いて見(🛷)ると(📜)、もう人影は見えなか(🛀)った。彼は思(🌉)(sī )いき(🛋)って立ち上り(🥩)、(🌪)あた(🌤)りに注(zhù )意を払(📏)い(🕠)ながら門を出た(🐗)。
「(🚂)新入生(👕)のためばかりでは(🏺)あり(😓)ませ(📏)ん。五年生は、ちっとも(🔤)校(xiào )長先(📈)(xiā(🏃)n )生の教えを(🏫)守ってない(📍)で(📐)す。あんな(🐙)五年生は、僕、学校の(😑)ためにな(🐇)らな(🏖)い(🕰)と思(🎾)うんです。」
彼の(❄)人生(🌦)は、中学(🧐)校入(rù )学の(❎)第一日目におい(🌖)て、すでに急(🐄)(jí(🐏) )激(🕐)な拡がり(🌜)を見(📱)(jiàn )せていたの(😐)であ(♈)る(🎃)。
だ(🛒)が聰明な読(🍴)者な(🏒)らば、彼のそうした行(háng )為の裏(🥗)(lǐ(🥍) )に、いつも一(🉑)脈(mài )の哀(āi )愁あいしゅ(🧙)うが(🤷)流れてい(📵)たことを(🌎)決して見逃がさなかったはずだ。実(😯)際(jì(👎) )、哀愁は、次郎(😥)にとっ(⬆)て、(🎦)過(🐭)去十五年間、切(🎍)っても切(qiē )れない(🛑)道づれ(💊)であったとも言(yán )えるの(♟)である。彼の(🐈)負(😗)(fù )けぎら(🎠)い、彼の虚偽き(🍒)ょぎ、彼(bǐ(🎹) )の(🆓)反(📫)抗(kàng )心と闘(dòu )争(zhēng )心、およ(🤛)そそう(🥖)した、一(yī )見哀愁とは極めて縁遠(🏡)(yuǎn )いように思われるもののすべてが、実は哀愁のやむにやまれぬ表(biǎo )現であり、自(zì )然が彼に教えた哀愁から(🍜)の(📰)逃路だ(🔵)ったのである(🔨)。そして、もし(🔧)「自然の叡智えいち」という(🌧)も(🙃)のが疑(🥞)えないものだとするならば、次郎の(🛫)心がそろそろと詩にひかれていっ(🐀)たとい(🚾)うこと(🕠)は、必(🍇)ず(🧜)しも不似合なこと(⚽)ではなかったで(🚜)あろう。という(😄)のは(🔡)、何人も自己(jǐ )の真実を(👧)表(🎙)現(🎷)してみたいという欲(🚭)望(wà(🐷)ng )をいくぶんかは持(🥑)(chí )ってい(🧦)るし、そして、(📕)哀愁の偽(wě(🤰)i )りのな(🐌)い表現には、詩こ(🍀)そ最もふさわしいものだからであ(🤴)る。
二(èr )人は(⚡)校(🧦)門を(🚺)出てから(🔁)も(🧢)、し(🔉)きりに次郎の(😖)こ(🌭)と(♒)を(🕚)話し(🧛)な(🏌)が(🐣)ら歩(bù )い(🏾)た。
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